Gå til indhold
Giv feedbackLog ind
← Alle lektionerLektion 3549 min

Kapitlet om at hjælpe muslimer og imødekomme deres behov

Tekststørrelse og udskrift
Dansk tekst:
Arabisk tekst:

Resuméer, forklaringer og råd er redaktionens sammenfatning af undervisningen – ikke ordrette citater eller oversættelser. Tryk på et tidspunkt for at høre underviseren selv; grundlag og kilder står ved hvert afsnit.

Undervisningsresumé

At opfylde andres behov: en vej til Allahs kærlighed

Underviserens pointer

  • At opfylde andres behov er en vej til Allahs kærlighed. Underviseren nævner ḥadīthen om, at når Allah elsker en tjener, elsker englene og menneskene ham også.

  • Over for tankegangen om egennyttemaksimering lærer islam at gøre godt for andre for Allahs skyld, uden at nævne det for nogen.

  • Det fortælles, at Abū Bakr som kalif i hemmelighed tog sig af en blind gammel kvinde, og at ʿUmar ville videreføre det – hun vidste ikke, hvem han var.

  • Al-Ḥajj 22:77: bøj jer, kast jer ned, tilbed jeres Herre og gør det gode – perfektionér forholdet til Allah, og gør så meget godt for andre, at de mærker det.

  • Underviseren nævner ḥadīther om, at Allah »bruger« den, Han elsker, til at gavne andre, og at Han kan tage de velsignelser, man ikke lader andre få gavn af.

Vis alle 12 pointer
  • Når nogen har brug for dig, så se det ikke som en byrde, men som en velsignelse fra Allah. En lærd så det som en ulykke, hvis ingen bankede på for at bede om hjælp.

  • De mest elskede hos Allah er dem, der gavner mest, og at gå med en bror i et ærinde er mere elsket end en måneds iʿtikāf i Profetens ﷺ moské. Vælg den tilbedelse, der også gavner andre.

  • Riyāḍ 244: muslimen er muslimens bror – et bånd, der er stærkere end blod og ikke bygget på kvarter eller gruppe.

  • Forvent intet igen: at holde regnskab og minde andre om, hvad man har gjort for dem, ødelægger de gode gerninger (al-Baqarah 2:264).

  • Riyāḍ 245: Allah hjælper tjeneren, så længe han hjælper sin bror. Prøven er at hjælpe dem, der er svære at hjælpe, og forældrene har størst ret.

  • Gavnlig viden gør én til gavn for andre, og når man samles om Bogen, kommer ro, barmhjertighed og engle, og Allah nævner én hos Sig.

  • Se hver, der har brug for hjælp, som en mulighed for gode gerninger. Bed: »Allah, brug os, og udskift os ikke«, og gør det at gavne andre til et dagligt mål i Ramaḍān.

Vigtige begreber

قَضَاءُ الْحَوَائِجِ (qaḍāʾ al-ḥawāʾij)
At opfylde andres behov; kapitlets emne.
فِعْلُ الْخَيْرِ (fiʿl al-khayr)
At gøre det gode (al-Ḥajj 22:77).
الِاعْتِكَافُ (al-iʿtikāf)
At opholde sig i moskéen i tilbedelse.
الْمَنُّ (al-mann)
At minde andre om det gode, man har gjort for dem.
الْكُرْبَةُ (al-kurbah)
En byrde eller bekymring.
الْمُعْسِرُ (al-muʿsir)
Den, der er i økonomiske vanskeligheder.
السَّكِينَةُ (al-sakīnah)
Den ro, der kommer over en forsamling, der studerer Allahs Bog.

Sammenhængen mellem aḥādīth (redaktionel)

Lektionen gennemgår kapitel 29, »Bāb qaḍāʾ ḥawāʾij al-muslimīn«, i Ramaḍān. Efter kapitlerne om muslimernes ukrænkelighed og om at dække over fejl handler det nu om at opfylde andres behov: verset al-Ḥajj 22:77 og Riyāḍ 244 og 245 – med vægt på, at Ramaḍān ikke kun handler om ens eget forhold til Allah. I forbifarten nævner underviseren desuden flere ḥadīther uden egne afsnit: at Allah kalder på Jibrīl, når Han elsker en tjener (Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 387, muttafaq ʿalayh); at Allah »bruger« den, Han elsker; at Allah har folk, Han giver velsignelser for at gavne andre, og som mister dem, hvis de holder dem for sig selv; at velsignelser følges af menneskers behov; lønnen for at give en fastende iftār (Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 1265; al-Tirmidhī nr. 807, som kalder den ḥasan ṣaḥīḥ); og ḥadīth qudsī om Allahs kærlighed (Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 386, rawāhu al-Bukhārī).

Underviserens råd

  • Gør godt uden at nævne det.

  • Vær ikke nærig med det, Allah har givet dig.

  • Se andres behov som en mulighed, ikke en byrde.

  • Glæd, hjælp og bespis andre i Ramaḍān.

  • Vælg den tilbedelse, der også gavner andre.

  • Mind aldrig nogen om det, du har gjort for dem.

  • Hold dine skjulte gerninger skjulte.

  • Hjælp også dem, der er svære at hjælpe.

  • Kom dine forældre i forkøbet.

  • Kan du ikke selv hjælpe, så find hjælp.

Vis grundlag

Grundlag: AI-forberedt redaktionel tekst ud fra YouTubes transskriptionspanel (dansk, automatisk genereret), læst 22.10.2026. Tiderne er fastlagt derfra; tryk på et tidspunkt for at høre underviseren selv. Punkterne er redaktionens parafraser, ikke ordrette citater.

Godkendt af redaktionen 23. okt. 2026, 16.47 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Aḥādīth i undervisningen (3)

Ḥadīth 1 · Gennemgået i videoen

»De mest elskede hos Allah er dem, der gavner menneskene mest«

fortalt af ʿAbd Allāh ibn ʿUmar17:38–22:54

Hør ḥadīthen læst op:· hele afsnittet 17:38–22:54

Kort resumé

En mand spurgte Profeten ﷺ, hvem og hvilke gerninger der er mest elsket hos Allah. Han svarede: De mest elskede mennesker hos Allah er dem, der gavner menneskene mest, og de mest elskede gerninger er at glæde en muslim, fjerne en bekymring fra ham, betale en gæld for ham eller stille hans sult. At gå med en bror i et ærinde er mere elsket hos mig end at være i iʿtikāf i denne moské i en måned.

A · Al-Ḥadīth الْحَدِيث

أن رجلاً جاء إلى رسول الله ﷺ، فقال: يا رسول الله أي الناس أحب إلى الله؟ وأي الأعمال أحب إلى الله؟ فقال: «أحب الناس إلى الله أنفعهم للناس وأحب الأعمال إلى الله –عَزَّ وَجَلَّ سرور تدخله على مسلم أو تكشف عنه كربة أو تقضي عنه ديناً أو تطرد عنه جوعاً، لأن أمشي مع أخ في حاجة، أحب إلي من أن أعتكف في هذا المسجد –يعني مسجد المدينة- شهراً …»

Arabisk tekst: Uddrag (forkortet med …) af ordlyden i al-Targhīb wa-l-tarhīb af Qiwām al-Sunnah al-Aṣbahānī, ed. Shaʿbān, 2/65, nr. 1162.

Øv udenad

أن رجلاً إلى رسول ﷺ، فقال: رسول الله الناس أحب الله؟ وأي أحب إلى فقال: «أحب إلى الله للناس وأحب إلى الله وَجَلَّ سرور على مسلم تكشف عنه أو تقضي ديناً أو عنه جوعاً، أمشي مع في حاجة، إلي من أعتكف في المسجد –يعني المدينة- شهراً …»

Hør oplæsningen igen:

Kun til din egen øvelse – ingen point og ingen streak.

En mand kom til Allahs Sendebud ﷺ og sagde: »Allahs Sendebud, hvilke mennesker er mest elsket hos Allah, og hvilke gerninger er mest elsket hos Allah?« Han sagde: »De mest elskede mennesker hos Allah er dem, der gavner menneskene mest, og de mest elskede gerninger hos Allah er en glæde, du bringer en muslim, at du fjerner en bekymring fra ham, betaler en gæld for ham eller stiller hans sult. At jeg går med en bror i et ærinde, er mere elsket hos mig end at være i iʿtikāf i denne moské – dvs. moskéen i Madīnah – i en måned …«

Oversættelse: Redaktionens oversættelse af uddraget fra al-Targhīb wa-l-tarhīb nr. 1162 (forberedt med AI-hjælp).

B · Sharḥ الشَّرْح

Underviserens forklaring (sammenfattet med tidspunkter)

  • Underviseren fremhæver, at de mest elskede hos Allah er dem, der gavner mest, og opregner de gerninger, ḥadīthen nævner: at glæde, fjerne bekymring, betale gæld og stille sult – gerninger, man kan gøre i Ramaḍān.

  • At gå med en bror for at hjælpe ham er mere elsket end en måneds iʿtikāf i Profetens ﷺ moské, hvor én bøn er mange gange mere værd – det viser, hvor højt det at hjælpe står.

  • Han udleder en grundregel: står du mellem to tilbedelser, hvor den ene kun gavner dig selv og den anden gavner både dig og andre, så vælg den, der også gavner andre – fysisk, psykisk eller med viden.

C · Centrale lærdomme
  • Den tilbedelse, der også gavner andre, har forrang.

D · Praktiske råd
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    De mest elskede gerninger er at glæde, fjerne bekymring, betale gæld og stille sult.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Gør i Ramaḍān en af de gerninger, Allah elsker mest.

    Hvordan jeg gør det

    Vælg én: inviter én til iftār, hjælp med en regning, eller ring til én, der er bekymret.

    Underviserens begrundelse

    Alle disse gerninger kan gøres i Ramaḍān.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 19:06.

    Min private refleksion

    Hvem har jeg gjort glad i denne uge?

    Log ind for at skrive et privat svar.

F · Kilde

Reference verificeret: al-Targhīb wa-l-tarhīb (Qiwām al-Sunnah al-Aṣbahānī), 1162

Vis grundlag og kilder
  • Videoen ved 17:38–22:54
  • Grundlag: AI-assisteret redaktionel tekst ud fra YouTubes transskriptionspanel for videoen (dansk, automatisk genereret), læst 22.10.2026. Videotiderne er fastlagt derfra. Teksterne er redaktionelle parafraser, ikke ordrette citater fra underviseren. Oplæsning og Koranvers fastlagt ud fra transskriptet 25.10.2026.
  • Kilde: Qiwām al-Sunnah Ismāʿīl al-Aṣbahānī, al-Targhīb wa-l-tarhīb, ed. Shaʿbān, 2/64–65, nr. 1162 (bāb fī al-targhīb fī qaḍāʾ ḥawāʾij al-muslim); udgaven angiver ingen vurdering. Også hos al-Ṭabarānī, al-Muʿjam al-awsaṭ 6/139–140, nr. 6026, gennem samme kæde fra ʿAbd al-Raḥmān ibn Qays. Underviseren nævner ingen kilde, og ḥadīthen står ikke i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn.
  • Autenticitet: Ḥasan li-ghayrihi ifølge al-Albānī, som noterer, at al-Mundhirī indleder den med »ruwiya« (tegn på svaghed). Al-Aṣbahānīs udgave angiver ingen vurdering.
  • Kilde til vurderingen: al-Albānī, Ṣaḥīḥ al-Targhīb wa-l-tarhīb, 2/709, nr. 2623, med note.

Godkendt af redaktionen 9. nov. 2026, 14.26 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Del
Ḥadīth 2 · Gennemgået i videoen

»Muslimen er muslimens bror«

fortalt af ʿAbd Allāh ibn ʿUmar22:58–31:01

Hør ḥadīthen læst op:

Kort resumé

Profeten ﷺ sagde: Muslimen er muslimens bror. Han gør ham ikke uret og overgiver ham ikke. Den, der hjælper sin bror med det, han har brug for, hjælper Allah. Den, der fjerner en byrde fra en muslim, fjerner Allah en af Opstandelsens Dags byrder fra, og den, der dækker over en muslim, dækker Allah over på Opstandelsens Dag.

A · Al-Ḥadīth الْحَدِيث

«المُسْلِمُ أخُو المُسْلِمِ، لَا يَظْلِمُهُ، وَلَا يُسْلِمُهُ. مَنْ كَانَ في حَاجَةِ أخِيه، كَانَ اللهُ فِي حَاجَتِهِ، وَمَنْ فَرَّجَ عَنْ مُسْلِمٍ كُرْبَةً، فَرَّجَ اللهُ عَنْهُ بِهَا كُرْبَةً مِنْ كرَبِ يَومِ القِيَامَةِ، وَمَنْ سَتَرَ مُسْلِمًا سَتَرَهُ اللهُ يَومَ القِيَامَةِ»

Arabisk tekst: Ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn, ed. Māhir al-Faḥl, s. 100, nr. 244 (sunnah.com) (al-Bukhārī 2442 (sunnah.com), Muslim 2580 (sunnah.com)).

Øv udenad

«المُسْلِمُ أخُو لَا يَظْلِمُهُ، يُسْلِمُهُ. مَنْ في حَاجَةِ كَانَ اللهُ حَاجَتِهِ، وَمَنْ عَنْ مُسْلِمٍ فَرَّجَ اللهُ بِهَا كُرْبَةً كرَبِ يَومِ وَمَنْ سَتَرَ سَتَرَهُ اللهُ القِيَامَةِ»

Hør oplæsningen igen:

Kun til din egen øvelse – ingen point og ingen streak.

»Muslimen er muslimens bror. Han gør ham ikke uret, og han overgiver ham ikke. Den, der hjælper sin bror med det, han har brug for, ham hjælper Allah med det, han har brug for. Den, der fjerner en byrde fra en muslim, fjerner Allah en af Opstandelsens Dags byrder fra, og den, der dækker over en muslim, dækker Allah over på Opstandelsens Dag.«

Oversættelse: Redaktionens oversættelse af ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 244 (sunnah.com) (forberedt med AI-hjælp).

B · Sharḥ الشَّرْح

Underviserens forklaring (sammenfattet med tidspunkter)

  • Underviseren minder om, at båndet mellem muslimer er helligt og tykkere end blod – ikke bygget på, hvilket kvarter eller postnummer man kommer fra.

  • Han fortæller om en, der havde været i et kriminelt miljø, hvor man lovede at dø for hinanden, men vendte ham ryggen ved første konflikt; han indså, at det ægte broderskab var det, han havde haft i moskéen som barn.

  • Ægte broderskab forventer intet igen. At holde regnskab – også mellem ægtefæller – og at minde andre om det, man har gjort for dem (al-mann), ødelægger de gode gerninger (al-Baqarah 2:264).

  • Skjulte gerninger skal forblive skjulte; den, der fortæller om sin natbøn, har selv gjort det skjulte åbenlyst.

  • Den, der fjerner en bekymring fra en anden, vil på Dommedagen se sine egne byrder forsvinde. Underviseren advarer også mod at bagtale og fortælle om andres fejl i Ramaḍān.

C · Centrale lærdomme
  • At forvente noget igen for det gode, man gør, er en af de værste egenskaber.

D · Praktiske råd
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Al-mann ødelægger de gode gerninger.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Mind aldrig nogen om det, du har gjort for dem.

    Hvordan jeg gør det

    Når du har hjulpet nogen eller givet ṣadaqah, så nævn det ikke igen – hverken for personen eller andre.

    Underviserens begrundelse

    Som eksempler nævnes ægtefæller, der holder regnskab, og givere, der spørger til deres donation.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 27:18.

    Min private refleksion

    Hvor holder jeg regnskab med dem, jeg holder af?

    Log ind for at skrive et privat svar.

F · Kilde

Reference verificeret: Ṣaḥīḥ al-Bukhārī, 2442 (sunnah.com)

Vis grundlag og kilder

Godkendt af redaktionen 9. nov. 2026, 14.26 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Del
Ḥadīth 3 · Gennemgået i videoen

»Allah hjælper tjeneren, så længe tjeneren hjælper sin bror«

fortalt af Abū Hurayrah31:13–39:41

Hør ḥadīthen læst op:

Kort resumé

Profeten ﷺ sagde: Den, der fjerner en af denne verdens byrder fra en troende, fjerner Allah en af Opstandelsens Dags byrder fra. Den, der gør det let for en, der er i vanskeligheder, gør Allah det let for i denne verden og den næste. Den, der dækker over en muslim, dækker Allah over i denne verden og den næste. Allah hjælper tjeneren, så længe tjeneren hjælper sin bror. Den, der går en vej for at søge viden, gør Allah vejen til Paradis let for. Og når folk samles i et af Allahs huse for at recitere og studere Hans Bog, kommer ro over dem, barmhjertighed omslutter dem, englene omgiver dem, og Allah nævner dem hos dem, der er hos Ham. Og den, hvis gerninger holder ham tilbage, bliver ikke bragt frem af sin slægt.

A · Al-Ḥadīth الْحَدِيث

«مَنْ نَفَّسَ عَنْ مُؤْمِنٍ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ الدُّنيَا، نَفَّسَ اللهُ عَنْهُ كُربَةً مِنْ كُرَبِ يَوْمِ القِيَامَةِ، وَمَنْ يَسَّر عَلَى مُعْسِرٍ يَسَّرَ الله عَلَيهِ في الدُّنْيَا وَالآخِرَةِ، وَمَنْ سَتَرَ مُسْلِمًا سَتَرَهُ الله في الدُّنْيَا وَالآخِرَةِ، واللهُ في عَونِ العَبْدِ مَا كَانَ العَبْدُ في عَونِ أَخِيهِ، وَمَنْ سَلَكَ طَريقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا سَهَّلَ اللهُ لَهُ طَريقًا إِلَى الجَنَّةِ. وَمَا اجْتَمَعَ قَوْمٌ في بَيت مِنْ بُيُوتِ اللهِ تَعَالَى، يَتْلُونَ كِتَابَ اللهِ، وَيَتَدَارَسُونَهُ بَيْنَهُمْ إلاَّ نَزَلَتْ عَلَيْهِمُ السَّكِينَةُ، وَغَشِيتْهُمُ الرَّحْمَةُ، وَحَفَّتْهُمُ المَلَائِكَةُ، وَذَكَرَهُمُ الله فِيمَنْ عِندَهُ. وَمَنْ بَطَّأ بِهِ عَمَلُهُ لَمْ يُسْرِع بِهِ نَسَبُهُ»

Arabisk tekst: Ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn, ed. Māhir al-Faḥl, s. 100, nr. 245 (sunnah.com) (Muslim 2699 (sunnah.com)).

Øv udenad

«مَنْ نَفَّسَ مُؤْمِنٍ كُرْبَةً كُرَبِ الدُّنيَا، اللهُ عَنْهُ مِنْ كُرَبِ القِيَامَةِ، وَمَنْ عَلَى مُعْسِرٍ الله عَلَيهِ الدُّنْيَا وَالآخِرَةِ، سَتَرَ مُسْلِمًا الله في وَالآخِرَةِ، واللهُ عَونِ العَبْدِ كَانَ العَبْدُ عَونِ أَخِيهِ، سَلَكَ طَريقًا فِيهِ عِلْمًا اللهُ لَهُ إِلَى الجَنَّةِ. اجْتَمَعَ قَوْمٌ بَيت مِنْ اللهِ تَعَالَى، كِتَابَ اللهِ، بَيْنَهُمْ إلاَّ عَلَيْهِمُ السَّكِينَةُ، الرَّحْمَةُ، وَحَفَّتْهُمُ وَذَكَرَهُمُ الله عِندَهُ. وَمَنْ بِهِ عَمَلُهُ يُسْرِع بِهِ

Hør oplæsningen igen:

Kun til din egen øvelse – ingen point og ingen streak.

»Den, der fjerner en af denne verdens byrder fra en troende, fjerner Allah en af Opstandelsens Dags byrder fra. Den, der gør det let for en, der er i vanskeligheder, gør Allah det let for i denne verden og den næste. Den, der dækker over en muslim, dækker Allah over i denne verden og den næste. Allah hjælper tjeneren, så længe tjeneren hjælper sin bror. Den, der går en vej for at søge viden, gør Allah en vej til Paradis let for. Og der samles ikke folk i et af Allahs huse, hvor de reciterer Allahs Bog og studerer den sammen, uden at ro kommer over dem, barmhjertighed omslutter dem, englene omgiver dem, og Allah nævner dem blandt dem, der er hos Ham. Og den, hvis gerninger holder ham tilbage, bliver ikke bragt frem af sin slægt.«

Oversættelse: Redaktionens oversættelse af ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 245 (sunnah.com) (forberedt med AI-hjælp).

B · Sharḥ الشَّرْح

Underviserens forklaring (sammenfattet med tidspunkter)

  • Underviseren påpeger, at Profeten ﷺ gentager det samme budskab i flere ḥadīther, og at det viser, hvor vigtigt det er.

  • Allah er i tjenerens hjælp, så længe tjeneren er i sin brors hjælp; man skal hjælpe med den intention, at Allah hjælper én selv.

  • Den egentlige prøve er at hjælpe dem, man har svært ved at hjælpe – dem, der ikke har gjort noget for én eller endda har været onde mod én.

  • Nogle har mere ret til ens hjælp end andre, først og fremmest forældrene; underviseren kritiserer at hjælpe vennerne, men ikke sine forældre.

  • Vejen til viden er nævnt i samme ḥadīth, fordi gavnlig viden er den, der gør én til et menneske, der gavner andre; viden, der gør én arrogant, gør vejen sværere.

  • Når man samles i moskéen for at studere Bogen, kommer sakīnah og barmhjertighed, englene omgiver forsamlingen, og Allah nævner de tilstedeværende hos Sig.

C · Centrale lærdomme
  • Prøven ligger i at hjælpe også dem, der ikke har fortjent det.

  • Gavnlig viden gør én mere til gavn for andre.

D · Praktiske råd
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Allah hjælper tjeneren, så længe han hjælper sin bror.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Hjælp én, du har svært ved at hjælpe.

    Hvordan jeg gør det

    Tænk på én, der har været urimelig over for dig, og hjælp vedkommende, næste gang muligheden kommer.

    Underviserens begrundelse

    Det er den egentlige prøve.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 33:35.

    Min private refleksion

    Hvem hjælper jeg kun, fordi de hjælper mig?

    Log ind for at skrive et privat svar.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Forældrene har størst ret til ens hjælp.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Sig ja, når dine forældre beder om hjælp.

    Hvordan jeg gør det

    Spørg i denne uge dine forældre, hvad du kan hjælpe med, før du siger ja til andre.

    Underviserens begrundelse

    Man skal slippe alt, når forældrene spørger.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 34:29.

    Min private refleksion

    Hjælper jeg vennerne hurtigere end mine forældre?

    Log ind for at skrive et privat svar.

F · Kilde

Reference verificeret: Ṣaḥīḥ Muslim, 2699 (sunnah.com)

Vis grundlag og kilder
  • Videoen ved 31:13–39:41
  • Grundlag: AI-assisteret redaktionel tekst ud fra YouTubes transskriptionspanel for videoen (dansk, automatisk genereret), læst 22.10.2026. Videotiderne er fastlagt derfra. Teksterne er redaktionelle parafraser, ikke ordrette citater fra underviseren. Oplæsning og Koranvers fastlagt ud fra transskriptet 25.10.2026.
  • Kilde: Ṣaḥīḥ Muslim nr. 2699 (sunnah.com) (38), Kitāb al-dhikr wa-l-duʿāʾ wa-l-tawbah wa-l-istighfār, bāb faḍl al-ijtimāʿ ʿalā tilāwat al-Qurʾān wa-ʿalā al-dhikr (ed. ʿAbd al-Bāqī 4/2074). Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 245 (sunnah.com), Bāb qaḍāʾ ḥawāʾij al-muslimīn (kapitel 29), ed. al-Faḥl s. 100, hvor udgiveren anfører al-Nawawī (Sharḥ Ṣaḥīḥ Muslim): ḥadīthen viser fortrinnet ved at opfylde muslimers behov og gavne dem med viden, penge, hjælp, råd og lignende.
  • Autenticitet: Står i Ṣaḥīḥ Muslim (nr. 2699 (sunnah.com)); al-Nawawī: »rawāhu Muslim«.
  • Kilde til vurderingen: Ṣaḥīḥ Muslim, ed. ʿAbd al-Bāqī 4/2074, nr. 2699 (sunnah.com) (38); Riyāḍ al-Ṣāliḥīn, ed. Māhir al-Faḥl, s. 100, nr. 245 (sunnah.com) (»rawāhu Muslim«), udgiverens note 2 (Muslim 8/71 nr. 2699 (sunnah.com) (38)).
  • Links ↗ åbner ḥadīthen på sunnah.com (ekstern side; nummereringen kan afvige mellem udgaver).

Godkendt af redaktionen 9. nov. 2026, 14.26 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Del
Praktiske råd

Fra undervisning til handling

Vælg det, du realistisk kan nå. Det, du gemmer, er privat og kun synligt for dig.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    At stille sult og glæde en muslim er blandt de mest elskede gerninger.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Inviter én til iftār, der ellers ville spise alene.

    Hvordan jeg gør det

    Vælg én person – en ny i moskéen, en studerende eller en ældre – og inviter vedkommende i denne uge.

    Underviserens begrundelse

    Der henvises til ḥadīthen om lønnen for at give en fastende iftār (Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 1265).

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 19:06.

    Min private refleksion

    Hvem i mit område bryder fasten alene?

    Log ind for at skrive et privat svar.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Den tilbedelse, der også gavner andre, har forrang.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Vælg én aften, hvor du bruger tiden på at hjælpe i stedet for at være alene.

    Hvordan jeg gør det

    Hjælp i moskéens iftār, med en flytning eller hos en familie, der har brug for det.

    Underviserens begrundelse

    Det gives som grundregel.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 22:18.

    Min private refleksion

    Hvad har jeg prioriteret i Ramaḍān indtil nu?

    Log ind for at skrive et privat svar.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    At forvente noget igen ødelægger det gode.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Lad være med at holde regnskab derhjemme i en uge.

    Hvordan jeg gør det

    Gør dine opgaver og lidt ekstra uden at nævne det eller forvente noget igen.

    Underviserens begrundelse

    Ægtefæller, der holder regnskab med opvasken, nævnes.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 27:18.

    Min private refleksion

    Hvad sker der med stemningen, når jeg holder op med at tælle?

    Log ind for at skrive et privat svar.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Forældrene har størst ret til ens hjælp.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Spørg dine forældre, hvad de har brug for.

    Hvordan jeg gør det

    Ring eller besøg dine forældre i denne uge, og spørg konkret, hvad du kan hjælpe med.

    Underviserens begrundelse

    At hjælpe vennerne, men ikke forældrene, kritiseres.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 34:29.

    Min private refleksion

    Hvornår har jeg sidst sagt nej til mine forældre?

    Log ind for at skrive et privat svar.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Den, der fjerner en byrde, får en byrde fjernet på Dommedagen.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Find én, der har brug for hjælp, og hjælp eller find hjælp til vedkommende.

    Hvordan jeg gør det

    Skriv ét navn ned, og tag det første skridt i dag: et opkald, en besked eller et besøg.

    Underviserens begrundelse

    Alle kender en, der har brug for hjælp.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 45:56.

    Min private refleksion

    Hvem har tænkt på mig, når de havde brug for hjælp?

    Log ind for at skrive et privat svar.

Dit eget praktiske råd

Har du selv fundet noget konkret, du vil gøre? Skriv det her. Det gemmes privat under Mine praktiske råd, hvor du kan markere det som gjort.

Log ind for at gemme et privat råd. Log ind eller opret en konto.

Min refleksion

Kun synligt for dig. Det gemmes automatisk og samles under Mine noter.

Ny note

Log ind for at skrive private noter til denne lektion. Log ind eller opret en konto.

Spørgsmål til næste dars

Er der noget, du gerne vil have uddybet? Spørgsmålet går til redaktionen uden dit navn og samles til underviseren før næste dars.

Log ind for at stille et spørgsmål.

Om lektionen

Søndagsdars – Riyāḍ al-Ṣāliḥīn (introvideo)

MUNIDAs video på Instagram før søndagsdarsen, som denne lektion er optaget ved.

  • Søndag 22. februar 2026 kl. 16.00

    At hjælpe, løfte og være til gavn for hinanden

Oplysninger fra YouTube

Originaltitel
Kapitlet om at hjælpe muslimer og imødekomme deres behov | Lektion 35
Kanal
Muslimsk Ungdom i Danmark
Udgivet på YouTube
24. feb. 2026, 02.41
Varighed
49 min