Gå til indhold
Giv feedbackLog ind
← Alle lektionerLektion 3957 min

Kapitlet om at værne om de sårbare – del 2

Se originalvideoen på YouTube ↗
Tekststørrelse og udskrift
Dansk tekst:
Arabisk tekst:
Udskriv / PDF

Resuméer, forklaringer og råd er redaktionens sammenfatning af undervisningen – ikke ordrette citater eller oversættelser. Tryk på et tidspunkt for at høre underviseren selv; grundlag og kilder står ved hvert afsnit.

Undervisningsresumé

Mildhed mod forældreløse, piger og trængende

Underviserens pointer

  • Målet er ikke kun at høre gode ord, men at implementere dem. Profeten ﷺ forvandlede verden på 23 år, og vi skal vende tilbage til hans sunnah.

  • »Jeg og den, der tager sig af den forældreløse, er i Paradis som disse to« (Riyāḍ 262). Profeten ﷺ var selv forældreløs og blev formet af sine prøvelser.

  • En yatīm er den, der har mistet sin far før puberteten. Kapitlet fremhæver de forældreløse piger, som var mere sårbare, og belønningen er særlig stor for at tage sig af dem.

  • Al-Māʿūn 107:1–2: den, der fornægter dommen, er den, der skubber den forældreløse bort. Tro og handling hænger sammen.

  • Kafālah er både økonomisk støtte og – stærkest – at tage barnet ind i sit hjem. Den forældreløse har brug for kærlighed og nærvær, ikke kun penge.

Vis alle 12 pointer

  • Det fortælles, hvordan Profeten ﷺ viste kærlighed til små piger (pigerne fra Banū al-Najjār, Sunan Ibn Mājah nr. 1899) og gik til Jaʿfars hjem efter hans død for at love hans børn beskyttelse (Musnad Aḥmad nr. 1750).

  • Al-Ḍuḥā 93:6: fandt Han dig ikke forældreløs og gav dig ly? Ligesom Profeten ﷺ fik ly, skal han give ly til de forældreløse.

  • Al-Nisāʾ 4:3 blev åbenbaret, fordi værger snød forældreløse piger for deres brudegave eller formue (Muslim 3018). Allah ser den, ingen andre ser.

  • Al-Insān 76:8–10: de retfærdige giver mad til den fattige, den forældreløse og fangen af kærlighed, selv om de selv har brug for den – for Allahs skyld, uden at ønske tak.

  • En beretning gengives om en ung mand, der kom tilbage for at stå til ansvar efter at have afleveret forældreløses penge, og en ledsager, der gik i god for ham – og om de pårørende, der tilgav.

  • De mest elskede hos Allah er de mest gavnlige: glæd, fjern byrder, betal gæld, giv mad, hold vreden tilbage. Det er en af de syv ødelæggende synder at tage den forældreløses formue (Riyāḍ 1614).

  • Ilden er forbudt for den, der er nær, mild og let (Riyāḍ 641). Profeten ﷺ, der selv havde mistet forældre og børn, var den blideste og strøg børnene over hovedet.

Vigtige begreber

الْيَتِيمُ (al-yatīm)
Den, der har mistet sin far før puberteten.
الْكَفَالَةُ (al-kafālah)
At tage sig af en forældreløs – økonomisk og i sit hjem.
الصَّدَاقُ (al-ṣadāq)
Brudegaven, som værgerne snød de forældreløse piger for (al-Nisāʾ 4:3).
الْمِسْكِينُ وَالْأَسِيرُ (al-miskīn wa-l-asīr)
Den fattige og fangen (al-Insān 76:8).
الْمُوبِقَاتُ (al-mūbiqāt)
De ødelæggende synder (Riyāḍ 1614).
هَيِّنٌ لَيِّنٌ (hayyin layyin)
Blid og mild, let at omgås (Riyāḍ 641).

Sammenhængen mellem aḥādīth (redaktionel)

Lektionen, med en gæsteunderviser, gennemgår kapitel 33, »Bāb mulāṭafat al-yatīm wa-l-banāt wa-sāʾir al-ḍaʿafah …«. Efter kapitlet om de svage og fattiges status handler det nu om at vise mildhed mod forældreløse, piger og trængende. Kapitlet indledes med al-Ḥijr 15:88, al-Kahf 18:28, al-Ḍuḥā 93:9–10 og al-Māʿūn 107:1–3. Underviseren inddrager desuden al-Ḍuḥā 93:6, al-Nisāʾ 4:3 og al-Insān 76:8–10 og gennemgår Riyāḍ 262 sammen med ḥadīther fra andre kapitler (bl.a. Riyāḍ 641 og 1614).

Underviserens råd

  • Inviter en forældreløs til dit bord.

  • Følg op på det barn, du støtter.

  • Giv kærlighed og nærvær, ikke kun penge.

  • Forvalt andres midler, som om Allah ser dig.

  • Giv uden at ønske tak eller opmærksomhed.

  • Bring glæde med et smil, et opkald eller en god nyhed.

  • Følg en andens problem til dørs.

  • Gå sammen om at betale en andens gæld.

  • Hold din vrede tilbage.

  • Se det gode før fejlen.

Vis grundlag

Grundlag: AI-forberedt redaktionel tekst ud fra YouTubes transskriptionspanel (dansk, automatisk genereret), læst 22.10.2026. Tiderne er fastlagt derfra; tryk på et tidspunkt for at høre underviseren selv. Punkterne er redaktionens parafraser, ikke ordrette citater.

Godkendt af redaktionen 23. okt. 2026, 16.47 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Aḥādīth i undervisningen (5)

Ḥadīth 1 · Gennemgået i videoen

»Jeg og den, der tager sig af den forældreløse, i Paradis som disse to«

fortalt af Sahl ibn Saʿd5:56–17:23

Hør ḥadīthen læst op:· hele afsnittet 5:56–17:23

Kort resumé

Profeten ﷺ sagde: Jeg og den, der tager sig af den forældreløse, er i Paradiset sådan her – og han pegede med pege- og langfingeren og holdt lidt afstand mellem dem.

A · Al-Ḥadīth الْحَدِيث

«أَنَا وَكَافلُ اليَتِيمِ في الجَنَّةِ هَكَذا» وَأَشارَ بالسَّبَّابَةِ وَالوُسْطَى، وَفَرَّجَ بَيْنَهُمَا.

Arabisk tekst: Ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn, ed. Māhir al-Faḥl, s. 107, nr. 262 (sunnah.com) (al-Bukhārī 5304 (sunnah.com)).

Øv udenad

«أَنَا وَكَافلُ في الجَنَّةِ وَأَشارَ بالسَّبَّابَةِ وَفَرَّجَ بَيْنَهُمَا.

Hør oplæsningen igen:

Kun til din egen øvelse – ingen point og ingen streak.

»Jeg og den, der tager sig af den forældreløse, er i Paradiset sådan her« – og han pegede med pege- og langfingeren og holdt lidt afstand mellem dem.

Oversættelse: Redaktionens oversættelse af ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 262 (sunnah.com) (forberedt med AI-hjælp).

B · Sharḥ الشَّرْح

Underviserens forklaring (sammenfattet med tidspunkter)

  • Underviseren fortæller, at Ibn ʿUmar ifølge en beretning aldrig spiste uden en forældreløs ved bordet, fordi han ville leve ḥadīthen ud i hverdagen.

  • Det er en ære for den forældreløse at vide, at det bedste menneske, Profeten ﷺ, selv var forældreløs: han så aldrig sin far og mistede sin mor som lille.

  • Den, der har mistet en forælder, mister omsorg, tryghed og kærlighed, som penge ikke kan købe. Kapitlet nævner især de forældreløse piger, som var mere sårbare, fordi folk hellere tog sig af drenge, de kunne få gavn af senere.

  • I sharīʿah er en yatīm den, der har mistet sin far før puberteten; faderen bærer forsørgelsen og det primære ansvar – og dermed også regnskabet for det.

  • I sūrat al-Māʿūn følger beskrivelsen af den, der fornægter dommen, straks af den, der skubber den forældreløse bort: den, der har en stærk tro, går mest op i den forældreløses rettigheder.

  • Kafālah har to dele: den økonomiske støtte, som er den mindste, og at tage barnet ind i sit hjem, som er den stærkeste. I dag kan man i det mindste følge op på det barn, man støtter, og give det kontakt og omsorg.

C · Centrale lærdomme

  • Troen viser sig i, hvordan man behandler den forældreløse.

  • Den forældreløse har brug for kærlighed og nærvær, ikke kun penge.

D · Praktiske råd
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Den, der tager sig af den forældreløse, er tæt ved Profeten ﷺ i Paradis.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Støt et forældreløst barn – og følg op på det.

    Hvordan jeg gør det

    Vælg en ordning, hvor du kan følge barnet, og skriv eller tal med det jævnligt, ud over den økonomiske støtte.

    Underviserens begrundelse

    Mange betaler uden nogensinde at have set barnet.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 16:41.

    Min private refleksion

    Kender jeg navnet på det barn, jeg støtter?

    Log ind for at skrive et privat svar.

    Log ind for at gemme
F · Kilde

Reference verificeret: Ṣaḥīḥ al-Bukhārī, 5304 (sunnah.com)

Vis grundlag og kilder
  • Videoen ved 5:56–17:23
  • Grundlag: AI-assisteret redaktionel tekst ud fra YouTubes transskriptionspanel for videoen (dansk, automatisk genereret), læst 22.10.2026. Videotiderne er fastlagt derfra. Teksterne er redaktionelle parafraser, ikke ordrette citater fra underviseren. Oplæsning og Koranvers fastlagt ud fra transskriptet 25.10.2026.
  • Kilde: Ṣaḥīḥ al-Bukhārī nr. 5304 (sunnah.com), Kitāb al-ṭalāq, bāb al-liʿān (ed. al-Sulṭāniyyah 7/53). Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 262 (sunnah.com), kapitel 33 (Bāb mulāṭafat al-yatīm wa-l-banāt wa-sāʾir al-ḍaʿafah …), ed. al-Faḥl s. 107, »rawāhu al-Bukhārī«; nr. 263 (s. 107) er en lignende version fra Abū Hurayrah hos Muslim nr. 2983 (sunnah.com).
  • Autenticitet: Ṣaḥīḥ: ḥadīthen står i Ṣaḥīḥ al-Bukhārī (nr. 5304 (sunnah.com)).
  • Kilde til vurderingen: Ṣaḥīḥ al-Bukhārī, ed. al-Sulṭāniyyah, 7/53, nr. 5304 (sunnah.com); Riyāḍ al-Ṣāliḥīn, ed. Māhir al-Faḥl, s. 107, nr. 262 (sunnah.com) (»rawāhu al-Bukhārī«), udgiverens note 1 (al-Bukhārī 7/68 nr. 5304 (sunnah.com)).
  • Links ↗ åbner ḥadīthen på sunnah.com (ekstern side; nummereringen kan afvige mellem udgaver).

Godkendt af redaktionen 9. nov. 2026, 14.26 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Del
Ḥadīth 2 · Gennemgået i videoen

ʿĀʾishah om de forældreløse piger i al-Nisāʾ 4:3

fortalt af ʿĀʾishah23:42–28:13

Hør det i videoen:–28:13

Kort resumé

ʿUrwah spurgte ʿĀʾishah om verset »Hvis I frygter ikke at være retfærdige over for de forældreløse, så gift jer med de kvinder, der behager jer …«. Hun sagde: Det handler om den forældreløse pige, der er i sin værges varetægt og deler hans formue; han tiltrækkes af hendes formue og skønhed og vil gifte sig med hende uden at give hende en retfærdig brudegave. De blev forbudt at gifte sig med dem, medmindre de var retfærdige og gav dem den højeste brudegave, der var skik for.

A · Al-Ḥadīth الْحَدِيث

أنه سأل عائشة عن قول الله: ﴿وإن خفتم أن لا تقسطوا في اليتامى فانكحوا ما طاب لكم من النساء مثنى وثلاث ورباع﴾ قالت: يا ابن أختي! هي اليتيمة تكون في حجر وليها. تشاركه في ماله. فيعجبه مالها وجمالها. فيريد وليها أن يتزوجها بغير أن يقسط في صداقها فيعطيها مثل ما يعطيها غيره. فنهوا أن ينكحوهن إلا أن يقسطوا لهن. ويبلغوا بهن أعلى سنتهن من الصداق. وأمروا أن ينكحوا ما طاب لهم من النساء، سواهن …

Arabisk tekst: Uddrag (forkortet med …) af ordlyden i Ṣaḥīḥ Muslim, ed. Muḥammad Fuʾād ʿAbd al-Bāqī, 4/2313–2314, nr. 3018 (sunnah.com).

Øv udenad

أنه سأل عن قول ﴿وإن خفتم لا تقسطوا اليتامى فانكحوا طاب لكم النساء مثنى ورباع﴾ قالت: ابن أختي! اليتيمة تكون حجر وليها. في ماله. مالها وجمالها. وليها أن بغير أن في صداقها مثل ما غيره. فنهوا ينكحوهن إلا يقسطوا لهن. بهن أعلى من الصداق. أن ينكحوا طاب لهم النساء، سواهن …

Kun til din egen øvelse – ingen point og ingen streak.

ʿUrwah spurgte ʿĀʾishah om Allahs ord: »Hvis I frygter ikke at være retfærdige over for de forældreløse, så gift jer med de kvinder, der behager jer, to, tre eller fire.« Hun sagde: »Min søstersøn, det handler om den forældreløse pige, der er i sin værges varetægt og deler hans formue. Hans interesse vækkes af hendes formue og skønhed, og han vil gifte sig med hende uden at være retfærdig med hendes brudegave og give hende det samme, som andre ville give. De blev forbudt at gifte sig med dem, medmindre de var retfærdige over for dem og gav dem den højeste brudegave, der var skik for, og de blev befalet at gifte sig med andre kvinder, der behagede dem …«

Oversættelse: Redaktionens oversættelse af uddraget fra Ṣaḥīḥ Muslim nr. 3018 (sunnah.com) (forberedt med AI-hjælp).

Koranvers i undervisningen القُرْآن

  • وَإِنۡ خِفۡتُمۡ أَلَّا تُقۡسِطُواْ فِي ٱلۡيَتَٰمَىٰ فَٱنكِحُواْ مَا طَابَ لَكُم مِّنَ ٱلنِّسَآءِ مَثۡنَىٰ وَثُلَٰثَ وَرُبَٰعَۖ فَإِنۡ خِفۡتُمۡ أَلَّا تَعۡدِلُواْ فَوَٰحِدَةً أَوۡ مَا مَلَكَتۡ أَيۡمَٰنُكُمۡۚ ذَٰلِكَ أَدۡنَىٰٓ أَلَّا تَعُولُواْ ﴿٣﴾

    Arabisk tekst: Muṣḥaf al-Madīnah (King Fahd Complex, riwāyat Ḥafṣ ʿan ʿĀṣim), via al-Maktaba al-Shāmila

    And if you fear that you will not deal justly with the orphan girls, then marry those that please you of [other] women, two or three or four. But if you fear that you will not be just, then [marry only] one or those your right hands possess [i.e., slaves]. That is more suitable that you may not incline [to injustice].

    Oversættelse af betydningen (engelsk; en dansk oversættelse er ikke valgt endnu): English Translation - Noor International Center (QuranEnc.com, version 1.1.2) ↗

    Koranen 4:3læst opTafsīr og andre oversættelser på quran.com ↗

De vers, underviseren læser op eller citerer ved denne ḥadīth.

B · Sharḥ الشَّرْح

Underviserens forklaring (sammenfattet med tidspunkter)

  • Underviseren forklarer, at verset blev åbenbaret, fordi nogle værger giftede sig med de forældreløse piger, de havde i deres varetægt, uden at give dem den fulde brudegave.

  • Han nævner også andre forklaringer: at værgen forvaltede en rig piges formue til egen fordel, eller – som det berettes fra ʿĀʾishah – undlod at gifte hende bort for ikke at miste adgangen til hendes penge (Ṣaḥīḥ al-Bukhārī nr. 5131, ed. al-Sulṭāniyyah 7/16–17, om al-Nisāʾ 4:127).

  • Islam gav gradvist den forældreløse hendes ret, og verset viser, at Allah ser den lille pige, som ingen andre ser.

  • Den, der frygter Allah, er ligeglad med, hvem der ser ham; det afgørende er, at Allah ser.

C · Centrale lærdomme

  • Den, der ingen har til at forsvare sig, har Allah som vidne.

D · Praktiske råd
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Allah ser den, ingen andre ser.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Forvalt andres midler, som om Allah ser dig.

    Hvordan jeg gør det

    Hvis du forvalter penge eller ejendele for en anden – et barn, en ældre eller en forening – så før regnskab og vis det til en tredjepart.

    Underviserens begrundelse

    Der mindes om, at værgerne troede, de kunne snyde de forældreløse.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 28:04.

    Min private refleksion

    Ville jeg handle anderledes, hvis alle kunne se det?

    Log ind for at skrive et privat svar.

    Log ind for at gemme
F · Kilde

Reference verificeret: Ṣaḥīḥ Muslim, 3018 (sunnah.com)

Vis grundlag og kilder
  • Videoen ved 23:42–28:13
  • Grundlag: AI-assisteret redaktionel tekst ud fra YouTubes transskriptionspanel for videoen (dansk, automatisk genereret), læst 22.10.2026. Videotiderne er fastlagt derfra. Teksterne er redaktionelle parafraser, ikke ordrette citater fra underviseren. Oplæsning og Koranvers fastlagt ud fra transskriptet 25.10.2026.
  • Kilde: Ṣaḥīḥ Muslim nr. 3018 (sunnah.com) (6), Kitāb al-tafsīr (ed. ʿAbd al-Bāqī 4/2313–2314); også Ṣaḥīḥ al-Bukhārī nr. 2494 (sunnah.com), Kitāb al-sharikah, bāb sharikat al-yatīm wa-ahl al-mīrāth (ed. al-Sulṭāniyyah 3/139–140). Ḥadīthen står ikke i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn kapitel 33.
  • Autenticitet: Muttafaq ʿalayh: al-Bukhārī nr. 2494 (sunnah.com) og Muslim nr. 3018 (sunnah.com).
  • Kilde til vurderingen: Ṣaḥīḥ Muslim, ed. ʿAbd al-Bāqī, 4/2313–2314, nr. 3018 (sunnah.com) (6); Ṣaḥīḥ al-Bukhārī, ed. al-Sulṭāniyyah, 3/139–140, nr. 2494 (sunnah.com).
  • Links ↗ åbner ḥadīthen på sunnah.com (ekstern side; nummereringen kan afvige mellem udgaver).

Godkendt af redaktionen 26. okt. 2026, 01.35 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Del
Ḥadīth 3 · Gennemgået i videoen

De mest elskede hos Allah – og hvordan man bliver det

fortalt af ʿAbd Allāh ibn ʿUmar37:04–42:53

Hør ḥadīthen læst op:

Kort resumé

Profeten ﷺ sagde: De mest elskede mennesker hos Allah er dem, der gavner menneskene mest, og de mest elskede gerninger er at glæde en muslim, fjerne en bekymring fra ham, betale en gæld for ham eller stille hans sult. At gå med en bror i et ærinde er mere elsket hos mig end at være i iʿtikāf i denne moské i en måned.

A · Al-Ḥadīth الْحَدِيث

أن رجلاً جاء إلى رسول الله ﷺ، فقال: يا رسول الله أي الناس أحب إلى الله؟ وأي الأعمال أحب إلى الله؟ فقال: «أحب الناس إلى الله أنفعهم للناس وأحب الأعمال إلى الله –عَزَّ وَجَلَّ سرور تدخله على مسلم أو تكشف عنه كربة أو تقضي عنه ديناً أو تطرد عنه جوعاً، لأن أمشي مع أخ في حاجة، أحب إلي من أن أعتكف في هذا المسجد –يعني مسجد المدينة- شهراً، ومن كظم غيظه ستر الله عورته …»

Arabisk tekst: Uddrag (forkortet med …) af ordlyden i al-Targhīb wa-l-tarhīb af Qiwām al-Sunnah al-Aṣbahānī, ed. Shaʿbān, 2/65, nr. 1162.

Øv udenad

أن رجلاً إلى رسول ﷺ، فقال: رسول الله الناس أحب الله؟ وأي أحب إلى فقال: «أحب إلى الله للناس وأحب إلى الله وَجَلَّ سرور على مسلم تكشف عنه أو تقضي ديناً أو عنه جوعاً، أمشي مع في حاجة، إلي من أعتكف في المسجد –يعني المدينة- شهراً، كظم غيظه الله عورته …»

Hør oplæsningen igen:

Kun til din egen øvelse – ingen point og ingen streak.

En mand kom til Allahs Sendebud ﷺ og sagde: »Allahs Sendebud, hvilke mennesker er mest elsket hos Allah, og hvilke gerninger er mest elsket hos Allah?« Han sagde: »De mest elskede mennesker hos Allah er dem, der gavner menneskene mest, og de mest elskede gerninger hos Allah er en glæde, du bringer en muslim, at du fjerner en bekymring fra ham, betaler en gæld for ham eller stiller hans sult. At jeg går med en bror i et ærinde, er mere elsket hos mig end at være i iʿtikāf i denne moské – dvs. moskéen i Madīnah – i en måned. Og den, der holder sin vrede tilbage, dækker Allah over hans skam …«

Oversættelse: Redaktionens oversættelse af uddraget fra al-Targhīb wa-l-tarhīb nr. 1162 (forberedt med AI-hjælp).

B · Sharḥ الشَّرْح

Underviserens forklaring (sammenfattet med tidspunkter)

  • Underviseren siger, at når man hører, hvem der er mest elsket hos Allah, bør man straks ville gøre det, der nævnes.

  • Han gengiver Ibn Baṭṭāl om ḥadīthen om den, der tager sig af den forældreløse: den, der hører den, bør handle efter den for at være sammen med Profeten ﷺ i Paradis.

  • Glæde kan være et smil, et opkald, en god nyhed eller at berolige den, der kommer bekymret – så folk føler ro, når de kommer til én.

  • At fjerne en byrde betyder at følge sagen til dørs; at betale en gæld kan også være at samle en gruppe, der hjælper sammen.

  • Ḥadīthen nævner også at give mad og at holde sin vrede tilbage – noget, der er let for nogle og svært for andre.

C · Centrale lærdomme

  • Den, man hjælper, skal kunne mærke, at man er der for dem.

D · Praktiske råd
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    At betale en andens gæld er blandt de mest elskede gerninger.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Saml en lille gruppe, der hjælper én med en gæld.

    Hvordan jeg gør det

    Find tre-fire venner, der hver giver lidt, så I sammen kan betale en del af en gæld for én, der har det svært.

    Underviserens begrundelse

    Gå sammen, når man ikke kan klare det alene.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 41:24.

    Min private refleksion

    Hvad kunne vi klare sammen, som jeg ikke kan alene?

    Log ind for at skrive et privat svar.

    Log ind for at gemme
F · Kilde

Reference verificeret: al-Targhīb wa-l-tarhīb (Qiwām al-Sunnah al-Aṣbahānī), 1162

Vis grundlag og kilder
  • Videoen ved 37:04–42:53
  • Grundlag: AI-assisteret redaktionel tekst ud fra YouTubes transskriptionspanel for videoen (dansk, automatisk genereret), læst 22.10.2026. Videotiderne er fastlagt derfra. Teksterne er redaktionelle parafraser, ikke ordrette citater fra underviseren. Oplæsning og Koranvers fastlagt ud fra transskriptet 25.10.2026.
  • Kilde: Qiwām al-Sunnah Ismāʿīl al-Aṣbahānī, al-Targhīb wa-l-tarhīb, ed. Shaʿbān, 2/64–65, nr. 1162 (bāb fī al-targhīb fī qaḍāʾ ḥawāʾij al-muslim); udgaven angiver ingen vurdering. Også hos al-Ṭabarānī, al-Muʿjam al-awsaṭ 6/139–140, nr. 6026, gennem samme kæde fra ʿAbd al-Raḥmān ibn Qays. Samme ḥadīth som i Lektion 35, afsnit 1; den står ikke i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn. Ibn Baṭṭāls ord om ḥadīthen om den, der tager sig af den forældreløse, gengives af Ibn Ḥajar, Fatḥ al-Bārī (ed. al-Salafiyyah) 10/436, Kitāb al-adab, bāb faḍl man yaʿūlu yatīman: den, der hører ḥadīthen, bør handle efter den for at blive Profetens ﷺ ledsager i Paradis.
  • Autenticitet: Ḥasan li-ghayrihi ifølge al-Albānī, som noterer, at al-Mundhirī indleder den med »ruwiya« (tegn på svaghed). Al-Aṣbahānīs udgave angiver ingen vurdering.
  • Kilde til vurderingen: al-Albānī, Ṣaḥīḥ al-Targhīb wa-l-tarhīb, 2/709, nr. 2623, med note.

Godkendt af redaktionen 9. nov. 2026, 14.26 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Del
Ḥadīth 4 · Kort nævnt i videoen

De syv ødelæggende synder – bl.a. at tage den forældreløses formue

fortalt af Abū Hurayrah46:09–46:50

Hør ḥadīthen læst op:· hele afsnittet 46:09–46:50

Kort resumé

Profeten ﷺ sagde: Undgå de syv ødelæggende synder! De spurgte, hvad de var. Han sagde: at sætte noget ved siden af Allah, trolddom, at dræbe et liv, Allah har gjort ukrænkeligt, uden ret, at tage renter, at tage den forældreløses formue, at flygte på kampdagen og at beskylde kyske, troende kvinder, der intet ved, for utugt.

A · Al-Ḥadīth الْحَدِيث

«اجْتَنِبُوا السَّبْعَ المُوبِقَاتِ!» قالُوا: يَا رَسُولَ اللهِ، وَمَا هُنَّ؟ قَالَ: «الشِّرْكُ باللهِ، والسِّحْرُ، وَقَتْلُ النَّفْسِ الَّتي حَرَّمَ اللهُ إِلاَّ بالحَقِّ، وأكلُ الرِّبَا، وأكْلُ مَالِ اليَتِيمِ، والتَّوَلِّي يَوْمَ الزَّحْفِ، وقَذْفُ المُحْصَنَاتِ المُؤْمِنَاتِ الغَافِلَاتِ»

Arabisk tekst: Ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn, ed. Māhir al-Faḥl, s. 453, nr. 1614 (sunnah.com) (al-Bukhārī 2766 (sunnah.com), Muslim 89 (sunnah.com)).

Øv udenad

«اجْتَنِبُوا السَّبْعَ قالُوا: يَا اللهِ، وَمَا قَالَ: «الشِّرْكُ والسِّحْرُ، وَقَتْلُ الَّتي حَرَّمَ إِلاَّ بالحَقِّ، الرِّبَا، وأكْلُ اليَتِيمِ، والتَّوَلِّي الزَّحْفِ، وقَذْفُ المُؤْمِنَاتِ الغَافِلَاتِ»

Hør oplæsningen igen:

Kun til din egen øvelse – ingen point og ingen streak.

»Undgå de syv ødelæggende synder!« De sagde: »Allahs Sendebud, hvad er de?« Han sagde: »At sætte noget ved siden af Allah, trolddom, at dræbe et liv, som Allah har gjort ukrænkeligt, uden ret, at tage renter, at tage den forældreløses formue, at vende ryggen på kampdagen og at beskylde kyske, troende kvinder, der intet aner, for utugt.«

Oversættelse: Redaktionens oversættelse af ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 1614 (sunnah.com) (forberedt med AI-hjælp).

B · Sharḥ الشَّرْح

Underviserens forklaring (sammenfattet med tidspunkter)

  • Underviseren nævner ḥadīthen for at vise, at det at tage den forældreløses formue uretmæssigt er en af de store synder, ikke en lille.

C · Centrale lærdomme

  • At tage den forældreløses formue er en af de syv ødelæggende synder.

F · Kilde

Reference verificeret: Ṣaḥīḥ al-Bukhārī, 2766 (sunnah.com)

Vis grundlag og kilder

Godkendt af redaktionen 9. nov. 2026, 14.26 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Del
Ḥadīth 5 · Kort nævnt i videoen

Ilden er forbudt for den, der er nær, mild og let

fortalt af ʿAbd Allāh ibn Masʿūd49:13–50:36

Hør ḥadīthen læst op:

Kort resumé

Profeten ﷺ sagde: Skal jeg ikke fortælle jer, for hvem Ilden er forbudt? Den er forbudt for enhver, der er nær, blid, mild og let at omgås.

A · Al-Ḥadīth الْحَدِيث

«ألَا أخْبِرُكُمْ بِمَنْ يَحْرُمُ عَلَى النَّار؟ أَوْ بِمَنْ تَحْرُمُ عَلَيْهِ النَّار؟ تَحْرُمُ عَلَى كُلِّ قَرِيبٍ، هَيّنٍ، لَيِّنٍ، سَهْلٍ»

Arabisk tekst: Ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn, ed. Māhir al-Faḥl, s. 208, nr. 641 (sunnah.com) (al-Tirmidhī 2488 (sunnah.com)).

Øv udenad

«ألَا أخْبِرُكُمْ يَحْرُمُ عَلَى أَوْ بِمَنْ عَلَيْهِ النَّار؟ عَلَى كُلِّ هَيّنٍ، لَيِّنٍ،

Hør oplæsningen igen:

Kun til din egen øvelse – ingen point og ingen streak.

»Skal jeg ikke fortælle jer, hvem der er forbudt for Ilden – eller hvem Ilden er forbudt for? Den er forbudt for enhver, der er nær, blid, mild og let at omgås.«

Oversættelse: Redaktionens oversættelse af ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 641 (sunnah.com) (forberedt med AI-hjælp).

B · Sharḥ الشَّرْح

Underviserens forklaring (sammenfattet med tidspunkter)

  • Underviseren forklarer, at det er den, der er tæt på folk og altid er der for dem, mild, venlig og let at omgås.

  • Han beder os spørge os selv, om folk oplever os som negative; han fortæller om en, der kun lagde mærke til den ene slukkede lampe i en moské fuld af lys.

C · Centrale lærdomme

  • Mildhed og at være let at omgås er en vej væk fra Ilden.

D · Praktiske råd
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Ilden er forbudt for den, der er mild og let at omgås.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Læg mærke til det gode, før du peger på fejlen.

    Hvordan jeg gør det

    Når du kommer et sted hen, så nævn først noget godt, du har set, før du eventuelt nævner noget, der kan forbedres.

    Underviserens begrundelse

    Som eksempel fortælles om en, der kun så den slukkede lampe.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 50:25.

    Min private refleksion

    Oplever folk mig som let eller tung at være sammen med?

    Log ind for at skrive et privat svar.

    Log ind for at gemme
F · Kilde

Reference verificeret: Jāmiʿ al-Tirmidhī, 2488 (sunnah.com)

Vis grundlag og kilder
  • Videoen ved 49:13–50:36
  • Grundlag: AI-assisteret redaktionel tekst ud fra YouTubes transskriptionspanel for videoen (dansk, automatisk genereret), læst 22.10.2026. Videotiderne er fastlagt derfra. Teksterne er redaktionelle parafraser, ikke ordrette citater fra underviseren. Oplæsning og Koranvers fastlagt ud fra transskriptet 25.10.2026.
  • Kilde: Jāmiʿ al-Tirmidhī nr. 2488 (sunnah.com), Abwāb ṣifat al-qiyāmah wa-l-raqāʾiq wa-l-waraʿ (ed. Shākir 4/654), hvor ordlyden er »ʿalā kulli qarībin hayyinin sahlin« (uden »layyin«). Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 641 (sunnah.com), kapitel 74 (Bāb al-ḥilm wa-l-anāh wa-l-rifq), ed. al-Faḥl s. 208.
  • Autenticitet: Ḥasan gharīb ifølge al-Tirmidhī; al-Nawawī gengiver hans vurdering som »ḥasan«.
  • Kilde til vurderingen: Jāmiʿ al-Tirmidhī, ed. Shākir, 4/654, nr. 2488 (sunnah.com) (»ḥasan gharīb«); Riyāḍ al-Ṣāliḥīn, ed. Māhir al-Faḥl, s. 208, nr. 641 (sunnah.com) (»ḥadīth ḥasan«), udgiverens note 1 (»ḥasan gharīb«).
  • Links ↗ åbner ḥadīthen på sunnah.com (ekstern side; nummereringen kan afvige mellem udgaver).

Godkendt af redaktionen 9. nov. 2026, 14.26 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Del
Praktiske råd

Fra undervisning til handling

Vælg det, du realistisk kan nå. Det, du gemmer, er privat og kun synligt for dig.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Den, der tager sig af den forældreløse, er tæt ved Profeten ﷺ i Paradis.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Start eller styrk en fast støtte til et forældreløst barn.

    Hvordan jeg gør det

    Vælg en ordning, hvor du kan få kontakt med barnet, og skriv til det jævnligt.

    Underviserens begrundelse

    Følg barnet, og betal ikke kun.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 16:41.

    Min private refleksion

    Hvad ved jeg om det barn, jeg hjælper?

    Log ind for at skrive et privat svar.

    Log ind for at gemme
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Den forældreløse mangler omsorg og tryghed, som penge ikke kan købe.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Inviter et barn uden far eller mor med i familiens hverdag.

    Hvordan jeg gør det

    Inviter et barn fra din omgangskreds, der har mistet en forælder, med til et måltid eller en udflugt.

    Underviserens begrundelse

    Det beskrives, hvordan Profeten ﷺ viste forældreløse børn kærlighed.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 22:04.

    Min private refleksion

    Hvem i mit netværk mangler en voksen, der ser dem?

    Log ind for at skrive et privat svar.

    Log ind for at gemme
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    De retfærdige giver for Allahs skyld uden at ønske tak.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Giv i hemmelighed i en uge.

    Hvordan jeg gør det

    Giv mad eller hjælp til én, der har brug for det, uden at fortælle nogen om det.

    Underviserens begrundelse

    Det handler ikke om at lægge en story op.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 30:41.

    Min private refleksion

    Hvordan føles det at give, når ingen ved det?

    Log ind for at skrive et privat svar.

    Log ind for at gemme
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    At betale en andens gæld er blandt de mest elskede gerninger.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Saml venner om at hjælpe én med en gæld.

    Hvordan jeg gør det

    Spørg tre-fire venner, om I sammen vil hjælpe én, der har økonomiske problemer.

    Underviserens begrundelse

    Gå sammen i en gruppe.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 41:24.

    Min private refleksion

    Hvem i min omgangskreds bærer en tung byrde alene?

    Log ind for at skrive et privat svar.

    Log ind for at gemme
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Ilden er forbudt for den, der er nær, mild og let.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Vær den, der ser det gode.

    Hvordan jeg gør det

    Sig i en uge mindst én anerkendende ting om dagen til nogen i din familie eller moské.

    Underviserens begrundelse

    Vær ikke den, der kun ser den slukkede lampe.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 50:25.

    Min private refleksion

    Hvad lægger jeg først mærke til hos andre?

    Log ind for at skrive et privat svar.

    Log ind for at gemme

Dit eget praktiske råd

Har du selv fundet noget konkret, du vil gøre? Skriv det her. Det gemmes privat under Mine praktiske råd, hvor du kan markere det som gjort.

Log ind for at gemme et privat råd. Log ind eller opret en konto.

Min refleksion

Kun synligt for dig. Det gemmes automatisk og samles under Mine noter.

Ny note

Log ind for at skrive private noter til denne lektion. Log ind eller opret en konto.

Spørgsmål til næste dars

Er der noget, du gerne vil have uddybet? Spørgsmålet går til redaktionen uden dit navn og samles til underviseren før næste dars.

Log ind for at stille et spørgsmål.

Om lektionen

Søndagsdars – Riyāḍ al-Ṣāliḥīn (introvideo)

MUNIDAs video på Instagram før søndagsdarsen, som denne lektion er optaget ved.

Oplysninger fra YouTube

Originaltitel
Kapitlet om at værne om de sårbare | Riyad as-Salihin | Lektion 39
Kanal
Muslimsk Ungdom i Danmark
Udgivet på YouTube
13. apr. 2026, 12.01
Varighed
57 min