Lektion 26 · Kapitel om samarbejde i retfærdighed og gudsfrygt

Ḥadīth 1: Skibet: hvis de lader dem bore hul, drukner alle

Fortalt af al-Nuʿmān ibn Bashīr

Læst op i videoen ved 15:53

Kort resumé

Profeten ﷺ sammenlignede den, der står fast ved Allahs grænser, og den, der overskrider dem, med folk, der trak lod om et skib: nogle fik den øverste del, andre den nederste. De nederste måtte gå forbi de øverste for at hente vand og sagde: »Lad os bore et hul i vores del, så vi ikke generer dem over os.« Lader de dem gøre det, går de alle til grunde; holder de dem tilbage, bliver de alle reddet.

Forklaring (sharḥ)

Underviseren forklarer, at de øverstes opgave var at påbyde det gode og forbyde det onde: at forhindre planen, fordi den ville sænke alle.

Når der sker noget dårligt i samfundet, også blandt muslimer, og man tænker, at det ikke angår én, er man med til at lade skibet synke.

Han nævner tre opgaver for muslimer i Danmark: at kalde til islam, at rydde op internt blandt dem, der skader sig selv og andre, og at styrke moskéerne og de muslimske institutioner.

Hvad vi lærer

• Passivitet over for det onde er ikke neutralitet; det rammer hele fællesskabet.
• At påbyde det gode og forbyde det onde på en måde, Allah er tilfreds med, er en del af det at være muslim i samfundet.

Praktiske råd

1. Ryd op internt: tag hånd om dem i dit eget miljø, der skader sig selv og andre.
   Hvad vi har lært: Holder man ikke dem tilbage, der borer hul, synker alle.
   Sådan: Tænk på én i dit miljø, der er på vej i den forkerte retning, og tal med ham eller hende med visdom.
   Hvorfor: Underviseren nævner det at rydde op internt som den anden af tre opgaver for muslimer i Danmark.
2. Styrk moskéerne og de muslimske institutioner.
   Hvad vi har lært: Fællesskabets styrke ligger i samarbejdet, ikke i enkeltpersoner.
   Sådan: Vælg én institution, og støt den med tid, penge eller kompetencer i en fast periode.
   Hvorfor: Det nævnes som den tredje opgave for muslimer i Danmark.

Ḥadīth 2: »Støt din bror, uanset om han gør uret eller lider uret«

Fortalt af Anas ibn Mālik

Læst op i videoen ved 27:51

Kort resumé

Profeten ﷺ sagde: »Støt din bror, uanset om han gør uret eller lider uret.« En mand spurgte, hvordan han kunne støtte ham, når han gør uret. Han svarede: »Du holder ham tilbage fra uretten – det er at støtte ham.«

Forklaring (sharḥ)

Underviseren forklarer, at ledsagerne forstod at støtte den, der lider uret, men ikke den, der gør uret; svaret var at holde ham tilbage, så han ikke overskrider Allahs grænser over for andre.

Hvad vi lærer

• At stoppe en uretfærdig er en hjælp til ham selv.

Praktiske råd

1. Hold din bror tilbage, når du ser ham gøre uret.
   Hvad vi har lært: Sand støtte er at forhindre uretten, ikke at dække over den.
   Sådan: Når en ven gør uret, så tal med ham privat og hjælp ham til at rette op.
   Hvorfor: At holde ham tilbage forhindrer ham i at overskride Allahs grænser over for andre.

Ḥadīth 3: Den, der omgås folk og er tålmodig med dem

Fortalt af En ledsager (ifølge Shuʿbah Ibn ʿUmar)

Læst op i videoen ved 30:03

Kort resumé

Profeten ﷺ sagde: Den muslim, der omgås folk og er tålmodig med den skade, de gør ham, er bedre end den muslim, der ikke omgås folk og ikke er tålmodig med deres skade.

Forklaring (sharḥ)

Underviseren svarer den, der vil isolere sig for at passe på sin īmān: Allah ved, at der opstår uenighed og ubehag mellem muslimer, men man må aldrig gå bort fra samarbejdet; derfor kræver det tålmodighed.

Han kobler det til verset, hvor Profeten ﷺ blev bedt om at være tålmodig med de svage troende, som andre ville have ham til at holde væk (al-Kahf 18:28).

Man skal aldrig se ned på andre muslimer, selv når man er uenig, for man ved ikke, hvem der er nær Allah.

Hvad vi lærer

• At blive i fællesskabet og bære over med andre er bedre end at isolere sig.

Praktiske råd

1. Se aldrig ned på andre muslimer, selv når I er uenige.
   Hvad vi har lært: Man ved ikke, hvem der er nær Allah.
   Sådan: Når du er uenig med en anden muslim, så nævn noget godt om ham, før du nævner uenigheden.
   Hvorfor: Gennemgangen af ḥadīthen og verset slutter med denne advarsel.

Ḥadīth 4: »Ingen af jer tror, før han ønsker for sin bror det, han ønsker for sig selv«

Fortalt af Anas ibn Mālik

Læst op i videoen ved 45:10

Kort resumé

Underviseren nævner Profetens ﷺ ord: ingen af jer tror, før han ønsker for sin bror det, han ønsker for sig selv.

Forklaring (sharḥ)

Underviseren knytter ḥadīthen til sūrat al-ʿAṣr: at samarbejde om det gode hænger sammen med īmān, og en fuldkommen īmān forudsætter, at man kalder til og samarbejder om sandheden.

Hvad vi lærer

• Samarbejde om det gode er en del af en fuldkommen īmān.

Ḥadīth 5: Den, der udruster en kriger, har selv kæmpet

Fortalt af Zayd ibn Khālid al-Juhanī

Læst op i videoen ved 46:22

Kort resumé

Profeten ﷺ sagde: Den, der udruster en, der drager ud på Allahs vej, har selv draget ud, og den, der tager sig godt af hans familie, mens han er borte, har selv draget ud.

Forklaring (sharḥ)

Underviseren forklarer, at Allah ved, at der er forskellige opgaver i ummahen: nogle står forrest, andre planlægger, udruster, tjener penge eller bruger dem. Det er forkert at tro, at kun dem forrest får lønnen.

Den, der tager sig af kæmperens familie økonomisk og praktisk, får samme løn som han.

Ifølge underviseren gælder det alle, der arbejder for dīnen: den, der støtter dem økonomisk eller moralsk – og den, der sætter stolene op til undervisningen – kan få samme løn med den rette intention.

Hvad vi lærer

• Hver rolle i arbejdet for det gode har værdi hos Allah.

Praktiske råd

1. Se din opgave – sociale medier, stole, snacks eller undervisning – som en del af samme løn, og hav den rette intention.
   Hvad vi har lært: Den, der udruster, har selv draget ud.
   Sådan: Tilbyd din hjælp til en opgave bag kulisserne i din moské, og forny intentionen hver gang.
   Hvorfor: Alle led i kæden er vigtige og ophøjes hos Allah.

Ḥadīth 6: Den betroede, der videregiver ṣadaqah med et godt hjerte

Fortalt af Abū Mūsā al-Ashʿarī

Læst op i videoen ved 48:14

Kort resumé

Profeten ﷺ sagde: Den troværdige muslimske forvalter, der udfører det, han er befalet, og giver det fuldt og helt med et godt hjerte til den, han er befalet at give det til, er en af dem, der giver ṣadaqah.

Forklaring (sharḥ)

Underviseren forklarer, at den betroede er den, der får en ṣadaqah eller betroet ting og giver den videre til den, den er bestemt for – fx en moské eller en nødlidende.

Den, der videregiver med et rent hjerte og ønsker, at han selv kunne have givet, kan ifølge underviseren endda få mere løn end giveren, hvis giverens intention ikke var ren.

Hvad vi lærer

• Alle har adgang til lønnen for ṣadaqah, også den, der ikke selv har penge.

Praktiske råd

1. Når du videregiver andres ṣadaqah, så gør det fuldt og helt med et glad og rent hjerte.
   Hvad vi har lært: Den betroede, der giver med et godt hjerte, er en af dem, der giver ṣadaqah.
   Sådan: Når du får ansvar for andres penge eller gaver, så aflever dem hurtigt og helt, og bed for giveren.
   Hvorfor: Lønnen falder, hvis man misunder modtageren.

Fra undervisning til handling

1. Tal med én i dit miljø, der er på vej i den forkerte retning.
   Hvad vi har lært: Den, der lader andre bore hul i skibet, er med til at sænke det.
   Sådan: Find et roligt øjeblik, vis omsorg, og tal om det, du har set, uden at udstille.
   Hvorfor: Det kaldes at rydde op internt.
2. Støt en moské eller muslimsk organisation fast i en periode.
   Hvad vi har lært: Ummahen er stærk, når institutionerne er stærke.
   Sådan: Vælg én institution, og giv tid eller penge hver måned i et halvt år.
   Hvorfor: Det nævnes som den tredje opgave.
3. Samarbejd om noget godt med en, du er uenig med.
   Hvad vi har lært: Uenighed må ikke stoppe samarbejdet.
   Sådan: Find en fælles god sag, og inviter vedkommende med.
   Hvorfor: Se ikke ned på andre muslimer.
4. Planlæg din uge efter sūrat al-ʿAṣrs fire elementer.
   Hvad vi har lært: Tiden er kapital, og den, der ikke bruger den rigtigt, taber.
   Sådan: Sæt tid af til viden, til en god gerning, til at råde nogen og til tålmodighed med en udfordring.
   Hvorfor: Sūrah'en gennemgås som en opskrift på ikke at tabe.
5. Find en murabbī, du kan vende dig til i svære tider.
   Hvad vi har lært: En troende skal aldrig være alene.
   Sådan: Spørg en lærer eller en ældre, du har tillid til, om du må søge råd hos ham eller hende.
   Hvorfor: Enhver muslim har brug for en murabbī.
6. Tilbyd din hjælp bag kulisserne i din moské.
   Hvad vi har lært: Alle led i kæden får lønnen med den rette intention.
   Sådan: Spørg, hvad der mangler hjælp til, og tag en fast opgave.
   Hvorfor: Dem, der sætter stole op og laver plakater, fremhæves.