Gå til indhold
Giv feedbackLog ind
← Alle lektionerLektion 1252 min

Kapitlet om yaqīn og tawakkul

Riyāḍ kap. 7

Tekststørrelse og udskrift
Dansk tekst:
Arabisk tekst:

Resuméer, forklaringer og råd er redaktionens sammenfatning af undervisningen – ikke ordrette citater eller oversættelser. Tryk på et tidspunkt for at høre underviseren selv; grundlag og kilder står ved hvert afsnit.

Undervisningsresumé

Yaqīn og tawakkul: tillid til Allah sammen med brugen af midlerne

Underviserens pointer

  • Underviseren indleder med ḥadīthen om, at en tjeners fødder ikke flytter sig på Dommedagen, før han er blevet spurgt om fire ting, blandt dem hvordan han brugte sit liv.

  • Han præsenterer Riyāḍ al-Ṣāliḥīn og forfatteren, Imām al-Nawawī (d. 676 H), og beskriver bogen som en samling af aḥādīth ordnet i kapitler.

  • Bogen begynder med kapitlet om intention og oprigtighed og fortsætter med tawbah; nu er man nået til kapitel 7 om yaqīn og tawakkul.

  • Kapitlets vers læses op: al-Aḥzāb 33:22, Āl ʿImrān 3:173–174, al-Furqān 25:58, Ibrāhīm 14:11, Āl ʿImrān 3:159, al-Ṭalāq 65:3 og al-Anfāl 8:2.

  • Ibn ʿAbbās’ ḥadīth om de 70.000, der kommer i Jannah uden regnskab og uden straf, læses op (Riyāḍ 74).

Vis alle 12 pointer
  • Yaqīn hænger sammen med īmān, og tawakkul er tillid til Allah.

  • »Bind den, og stol på Allah« (al-Tirmidhī 2517): tawakkul og brugen af midlerne hører sammen.

  • Tawakkul gælder både det, man søger i dette liv, og det, man søger i det næste.

  • Underviseren skelner mellem midlerne (al-asbāb) og deres resultater (al-musabbabāt), og han citerer al-Ṭalāq 65:3: den, der stoler på Allah, er Han nok for.

  • Det, der knytter ḥadīthen om de 70.000 til kapitlet, er tawakkul: »og på deres Herre stoler de«.

  • De tre kendetegn gennemgås: ikke at udføre ruqyah, ikke at bede om ruqyah og ikke at tage varsler. Al-ṭiyarah forklares med et eksempel om en ravn.

  • Ruqyah kan efter sit indhold være shirk, bidʿah, ḥarām, makrūh, mindre god eller tilladt; den tilladte bygger på Koranens vers og Profetens ﷺ aḥādīth.

Vigtige begreber

الْيَقِينُ (al-yaqīn)
Vished: en tro så stærk, at det er, som om man ser det, Allah og Hans Sendebud ﷺ har fortalt.
التَّوَكُّلُ (al-tawakkul)
Tillid til Allah i det, man søger i dette liv og det næste.
الْأَسْبَابُ (al-asbāb)
Midlerne, man bruger; resultaterne (al-musabbabāt) kommer fra Allah.
الِاسْتِرْقَاءُ (al-istirqāʾ)
At bede andre om at udføre ruqyah over én (lā yastarqūn, Riyāḍ 74).
الطِّيَرَةُ (al-ṭiyarah)
At tage varsler af fx fugle eller hændelser.
الرُّقْيَةُ (al-ruqyah)
At læse vers og duʿāʾer over en syg; bedømmes efter sit indhold.

Sammenhængen mellem aḥādīth (redaktionel)

Lektionen gennemgår kapitel 7, »Bāb fī al-yaqīn wa-l-tawakkul«, med en gæsteunderviser, i forlængelse af Lektion 11 om samme kapitel. Kapitlets vers læses op, og Ibn ʿAbbās’ ḥadīth om de 70.000 (Riyāḍ 74) gennemgås.

Underviserens råd

  • Brug midlerne, og overlad resultatet til Allah.

  • Gør duʿāʾ til en del af din tawakkul.

  • Lad ikke varsler styre dine beslutninger.

  • Tag kun imod ruqyah, der bygger på Koranen og Profetens ﷺ aḥādīth.

Vis grundlag

Grundlag: AI-forberedt redaktionel tekst ud fra YouTubes transskriptionspanel, læst 23.10.2026. Videoens eneste spor er arabisk og automatisk genereret, mens undervisningen mest foregår på engelsk; sporet gengiver oplæsningen og de arabiske fagord, men kun brudstykker af forklaringerne. Tiderne er fastlagt derfra; tryk på et tidspunkt for at høre underviseren selv. Punkterne er redaktionens danske parafraser, ikke ordrette citater.

Godkendt af redaktionen 23. okt. 2026, 16.47 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Aḥādīth i undervisningen (2)

Ḥadīth 1 · Kort nævnt i videoen

»Bind den, og stol på Allah«: tawakkul og midlerne

fortalt af Anas ibn Mālik20:51–32:17

Hør det i videoen:–32:17

Kort resumé

En mand spurgte Profeten ﷺ, om han skulle binde sit dyr og stole på Allah eller lade det gå løst og stole på Allah. Han svarede: Bind det, og stol på Allah.

A · Al-Ḥadīth الْحَدِيث

قَالَ رَجُلٌ: يَا رَسُولَ اللَّهِ أَعْقِلُهَا وَأَتَوَكَّلُ، أَوْ أُطْلِقُهَا وَأَتَوَكَّلُ؟ قَالَ: «اعْقِلْهَا وَتَوَكَّلْ»

Arabisk tekst: Ordlyden i Jāmiʿ al-Tirmidhī, ed. Shākir, 4/668, nr. 2517 (sunnah.com).

Øv udenad

قَالَ رَجُلٌ: رَسُولَ اللَّهِ وَأَتَوَكَّلُ، أَوْ وَأَتَوَكَّلُ؟ قَالَ: وَتَوَكَّلْ»

Kun til din egen øvelse – ingen point og ingen streak.

En mand sagde: Allahs Sendebud, skal jeg binde den og stole på Allah, eller lade den gå løs og stole på Allah? Han sagde: »Bind den, og stol på Allah.«

Oversættelse: Redaktionens oversættelse af ordlyden i Jāmiʿ al-Tirmidhī nr. 2517 (sunnah.com) (forberedt med AI-hjælp).

Koranvers i undervisningen القُرْآن
  • وَيَرۡزُقۡهُ مِنۡ حَيۡثُ لَا يَحۡتَسِبُۚ وَمَن يَتَوَكَّلۡ عَلَى ٱللَّهِ فَهُوَ حَسۡبُهُۥٓۚ إِنَّ ٱللَّهَ بَٰلِغُ أَمۡرِهِۦۚ قَدۡ جَعَلَ ٱللَّهُ لِكُلِّ شَيۡءٖ قَدۡرٗا ﴿٣﴾

    Arabisk tekst: Muṣḥaf al-Madīnah (King Fahd Complex, riwāyat Ḥafṣ ʿan ʿĀṣim), via al-Maktaba al-Shāmila

    And will provide for him from where he does not expect. And whoever relies upon Allāh - then He is sufficient for him. Indeed, Allāh will accomplish His purpose. Allāh has already set for everything a [decreed] extent.

    Oversættelse af betydningen (engelsk; en dansk oversættelse er ikke valgt endnu): English Translation - Noor International Center (QuranEnc.com, version 1.1.2) ↗

    Koranen 65:3læst opTafsīr og andre oversættelser på quran.com ↗

De vers, underviseren læser op eller citerer ved denne ḥadīth.

B · Sharḥ الشَّرْح

Underviserens forklaring (sammenfattet med tidspunkter)

  • Underviseren tager fat på kapitlets to begreber, yaqīn og tawakkul, og knytter yaqīn til īmān.

  • Han spørger deltagerne, hvad tawakkul betyder, og forklarer det som tillid til Allah.

  • Han nævner ḥadīthen om manden, der fik besked på at binde sit dyr og så stole på Allah.

  • Han taler om tawakkul både i sager, der angår dette liv, og i sager, der angår det næste, og beskriver tawakkul som tillid til Allah i at opnå det, man søger i dunyā og ākhirah.

  • Han nævner duʿāʾ i forbindelse med tawakkul.

  • Han skelner mellem midlerne (al-asbāb) og deres resultater (al-musabbabāt).

  • Han citerer verset: den, der stoler på Allah, er Han nok for (al-Ṭalāq 65:3).

C · Centrale lærdomme
  • Tawakkul og brugen af midlerne hører sammen.

  • Man bruger midlerne, men resultatet kommer fra Allah.

  • Allah er nok for den, der stoler på Ham.

D · Praktiske råd
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Tawakkul betyder ikke at undlade at handle.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Brug midlerne, og overlad resultatet til Allah.

    Hvordan jeg gør det

    Vælg én sag, du bekymrer dig om: gør det, du kan, og overlad derefter resten til Allah.

    Underviserens begrundelse

    Underviseren nævner ḥadīthen om at binde dyret og så stole på Allah.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 22:37.

    Min private refleksion

    Hvor stoler jeg mere på midlerne end på Allah – eller undlader at handle?

    Log ind for at skrive et privat svar.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Duʿāʾ er et udtryk for tillid til Allah.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Gør duʿāʾ til en del af din tawakkul.

    Hvordan jeg gør det

    Bed Allah om hjælp til en konkret opgave, før du går i gang med den.

    Underviserens begrundelse

    Underviseren nævner duʿāʾ i forbindelse med tawakkul.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 26:39.

    Min private refleksion

    Beder jeg, før jeg handler, eller først når det går galt?

    Log ind for at skrive et privat svar.

F · Kilde

Reference verificeret: Jāmiʿ al-Tirmidhī, 2517 (sunnah.com)

Vis grundlag og kilder
  • Videoen ved 20:51–32:17
  • Grundlag: AI-assisteret redaktionel tekst ud fra YouTubes transskriptionspanel for videoen, læst 23.10.2026. Videoens eneste spor er arabisk og automatisk genereret, mens undervisningen mest foregår på engelsk: sporet gengiver oplæsningen og de arabiske fagord, men kun brudstykker af de engelske forklaringer. Videotiderne er fastlagt derfra. Teksterne er redaktionelle parafraser på dansk, ikke oversatte citater fra underviseren. Oplæsning og Koranvers fastlagt ud fra transskriptet 25.10.2026.
  • Kilde: Jāmiʿ al-Tirmidhī, ed. Shākir, 4/668, nr. 2517 (sunnah.com) (Abwāb ṣifat al-qiyāmah wa-l-raqāʾiq wa-l-waraʿ, bāb). Al-Tirmidhī nævner, at noget lignende er overleveret fra ʿAmr ibn Umayyah al-Ḍamrī. Ḥadīthen står ikke i Riyāḍ al-Ṣāliḥīns kapitel 7.
  • Autenticitet: Al-Tirmidhī: gharīb; Yaḥyā al-Qaṭṭān: munkar (Anas). Versionen fra ʿAmr ibn Umayyah: ḥasan ifølge udgiveren af al-Iḥsān, ḥasan li-ghayrihi ifølge udgiverne af al-Mustadrak; al-Dhahabī: sanaduhu jayyid. Al-Albānī: ḥasan (Ṣaḥīḥ al-Jāmiʿ 1068) og ḥasan li-ghayrihi (Ibn Ḥibbān 731).
  • Kilde til vurderingen: Jāmiʿ al-Tirmidhī, ed. Shākir 4/668, nr. 2517 (sunnah.com) (al-Tirmidhīs og al-Qaṭṭāns ord); al-Iḥsān fī taqrīb Ṣaḥīḥ Ibn Ḥibbān 2/510, nr. 731, udgiverens note 1 (ʿAmr ibn Umayyah: ḥadīth ḥasan; Anas-versionens isnād svag, al-Mughīrah ibn Abī Qurrah er mastūr); al-Ḥākim, al-Mustadrak, ed. al-Risālah 7/400, nr. 6761, udgivernes note 2 (ḥasan li-ghayrihi; al-Dhahabī i al-Talkhīṣ: sanaduhu jayyid); al-Bayhaqī, Shuʿab al-īmān, ed. al-Rushd 2/427, nr. 1158–1159, udgiverens note (isnāduhu ḥasan); al-Albānī, Ṣaḥīḥ al-Jāmiʿ al-ṣaghīr 1/242, nr. 1068, og al-Taʿlīqāt al-ḥisān ʿalā Ṣaḥīḥ Ibn Ḥibbān 2/150, nr. 731.
  • Links ↗ åbner ḥadīthen på sunnah.com (ekstern side; nummereringen kan afvige mellem udgaver).

Godkendt af redaktionen 26. okt. 2026, 01.30 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Del
Ḥadīth 2 · Gennemgået i videoen

»Og på deres Herre stoler de«: de 70.000 uden regnskab

fortalt af ʿAbd Allāh ibn ʿAbbās32:18–47:50

Hør ḥadīthen læst op:· hele afsnittet 32:18–47:50

Kort resumé

Ibn ʿAbbās fortalte, at Profeten ﷺ fik vist nationerne og blandt sin ummah 70.000, der kommer i Jannah uden regnskab og uden straf: dem, der ikke udfører ruqyah, ikke beder andre om ruqyah og ikke tager varsler, men stoler på deres Herre.

A · Al-Ḥadīth الْحَدِيث

«عُرِضَتْ عَلَيَّ الأُمَمُ، فَرَأيْتُ النَّبيَّ ومَعَهُ الرُّهَيطُ، والنبِيَّ وَمَعَهُ الرَّجُلُ وَالرَّجُلانِ، والنبيَّ لَيْسَ مَعَهُ أَحَدٌ، إِذْ رُفِعَ لي سَوَادٌ عَظيمٌ، فَظَنَنْتُ أَنَّهُمْ أُمَّتِي، فقيلَ لِي: هَذَا مُوسَى وَقَومُهُ، ولكنِ انْظُرْ إِلَى الأُفُقِ، فَنَظَرتُ فَإِذا سَوادٌ عَظِيمٌ، فقيلَ لي: انْظُرْ إِلَى الأفُقِ الآخَرِ، فَإِذَا سَوَادٌ عَظيمٌ، فقيلَ لِي: هذِهِ أُمَّتُكَ، وَمَعَهُمْ سَبْعُونَ ألفًا يَدْخُلُونَ الجَنَّةَ بِغَيرِ حِسَابٍ ولا عَذَابٍ»، ثُمَّ نَهَضَ فَدخَلَ مَنْزِلَهُ فَخَاضَ النَّاسُ في أُولئكَ الَّذِينَ يَدْخُلُونَ الجَنَّةَ بِغَيْرِ حِسَابٍ ولا عَذَابٍ، فَقَالَ بَعْضُهُمْ: فَلَعَلَّهُمْ الَّذينَ صَحِبوا رسولَ الله ﷺ، وَقالَ بعْضُهُمْ: فَلَعَلَّهُمْ الَّذِينَ وُلِدُوا في الإِسْلامِ فَلَمْ يُشْرِكُوا بِالله شَيئًا، وذَكَرُوا أشيَاءَ، فَخَرجَ عَلَيْهِمْ رسولُ الله ﷺ فَقَالَ: «مَا الَّذِي تَخُوضُونَ فِيهِ؟» فَأَخْبَرُوهُ، فقالَ: «هُمُ الَّذِينَ لَا يَرْقُونَ، وَلا يَسْتَرقُونَ، وَلا يَتَطَيَّرُونَ؛ وعَلَى رَبِّهِمْ يَتَوكَّلُون» فقامَ عُكَّاشَةُ ابنُ محصنٍ، فَقَالَ: ادْعُ اللهَ أَنْ يَجْعَلني مِنْهُمْ، فَقَالَ: «أنْتَ مِنْهُمْ» ثُمَّ قَامَ رَجُلٌ آخَرُ، فَقَالَ: ادْعُ اللهَ أَنْ يَجْعَلنِي مِنْهُمْ، فَقَالَ: «سَبَقَكَ بِهَا عُكَّاشَةُ»

Arabisk tekst: Ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn (al-Nawawī), ed. al-Faḥl, nr. 74 (sunnah.com), s. 44–45 (Muslims ordlyd).

Øv udenad

«عُرِضَتْ عَلَيَّ فَرَأيْتُ النَّبيَّ الرُّهَيطُ، والنبِيَّ الرَّجُلُ وَالرَّجُلانِ، لَيْسَ مَعَهُ إِذْ رُفِعَ سَوَادٌ عَظيمٌ، أَنَّهُمْ أُمَّتِي، لِي: هَذَا وَقَومُهُ، ولكنِ إِلَى الأُفُقِ، فَإِذا سَوادٌ فقيلَ لي: إِلَى الأفُقِ فَإِذَا سَوَادٌ فقيلَ لِي: أُمَّتُكَ، وَمَعَهُمْ ألفًا يَدْخُلُونَ بِغَيرِ حِسَابٍ عَذَابٍ»، ثُمَّ فَدخَلَ مَنْزِلَهُ النَّاسُ في الَّذِينَ يَدْخُلُونَ بِغَيْرِ حِسَابٍ عَذَابٍ، فَقَالَ فَلَعَلَّهُمْ الَّذينَ رسولَ الله وَقالَ بعْضُهُمْ: الَّذِينَ وُلِدُوا الإِسْلامِ فَلَمْ بِالله شَيئًا، أشيَاءَ، فَخَرجَ رسولُ الله فَقَالَ: «مَا تَخُوضُونَ فِيهِ؟» فقالَ: «هُمُ لَا يَرْقُونَ، يَسْتَرقُونَ، وَلا وعَلَى رَبِّهِمْ فقامَ عُكَّاشَةُ محصنٍ، فَقَالَ: اللهَ أَنْ مِنْهُمْ، فَقَالَ: مِنْهُمْ» ثُمَّ رَجُلٌ آخَرُ، ادْعُ اللهَ يَجْعَلنِي مِنْهُمْ، «سَبَقَكَ بِهَا

Hør oplæsningen igen:

Kun til din egen øvelse – ingen point og ingen streak.

»Nationerne blev vist for mig. Jeg så en profet med en lille gruppe, en profet med én eller to mænd og en profet uden nogen. Så blev en stor skare vist mig, og jeg troede, det var min ummah, men der blev sagt til mig: Det er Mūsā og hans folk; se mod horisonten. Jeg så en stor skare, og der blev sagt: Se mod den anden horisont, og der var en stor skare. Der blev sagt til mig: Det er din ummah, og med dem er 70.000, der kommer i Jannah uden regnskab og uden straf.« Så rejste han sig og gik ind i sit hus, og folk diskuterede, hvem de var. Nogle sagde: Måske dem, der var sammen med Allahs Sendebud ﷺ. Andre sagde: Måske dem, der blev født i islam og aldrig satte noget ved siden af Allah – og de nævnte andre ting. Allahs Sendebud ﷺ kom ud og spurgte: »Hvad diskuterer I?« De fortalte ham det, og han sagde: »Det er dem, der ikke udfører ruqyah, ikke beder andre om ruqyah og ikke tager varsler, men stoler på deres Herre.« ʿUkkāshah ibn Miḥṣan rejste sig og sagde: Bed Allah om at gøre mig til en af dem. Han sagde: »Du er en af dem.« Så rejste en anden mand sig og sagde: Bed Allah om at gøre mig til en af dem. Han sagde: »ʿUkkāshah er kommet dig i forkøbet.«

Oversættelse: Redaktionens oversættelse af ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 74 (sunnah.com) (forberedt med AI-hjælp).

B · Sharḥ الشَّرْح

Underviserens forklaring (sammenfattet med tidspunkter)

  • Underviseren vender tilbage til Ibn ʿAbbās’ ḥadīth, som kapitlet begynder med, og nævner, at den står i Ṣaḥīḥ al-Bukhārī.

  • Han spørger, hvad i ḥadīthen der knytter den til kapitlet, og peger på tawakkul: »og på deres Herre stoler de«.

  • Han fremhæver, at de 70.000 kommer i Jannah uden regnskab og uden straf.

  • Han gennemgår de tre kendetegn: ikke at udføre ruqyah (lā yarqūn), ikke at bede andre om ruqyah (lā yastarqūn) og ikke at tage varsler (lā yataṭayyarūn).

  • Han forklarer al-ṭiyarah, at tage varsler, med et eksempel om en ravn.

  • Han drøfter forskellen på at udføre ruqyah og at bede om den og nævner i den forbindelse Jibrīl.

  • Han forklarer, at ruqyah efter sit indhold kan være shirk, bidʿah, ḥarām, makrūh, mindre god eller tilladt.

  • Den tilladte ruqyah bygger på Koranens vers og Profetens ﷺ aḥādīth.

C · Centrale lærdomme
  • Tillid til Allah er det, der kendetegner de 70.000.

  • Varsler må ikke styre ens beslutninger.

  • Ruqyah bedømmes efter sit indhold.

D · Praktiske råd
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    At tage varsler strider mod tilliden til Allah.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Lad ikke varsler styre dine beslutninger.

    Hvordan jeg gør det

    Når du tænker »det er et dårligt tegn«, så sig bismillāh, og fortsæt med det, du havde besluttet.

    Underviserens begrundelse

    Underviseren forklarer al-ṭiyarah med et eksempel om en ravn.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 42:53.

    Min private refleksion

    Hvilke småting får mig til at frygte, at noget vil gå galt?

    Log ind for at skrive et privat svar.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Ruqyah med Koranen og sunnah er tilladt; det, der strider mod tawḥīd, er det ikke.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Tag kun imod ruqyah, der bygger på Koranen og Profetens ﷺ aḥādīth.

    Hvordan jeg gør det

    Spørg, hvad en ruqyah består af, før du tager imod den.

    Underviserens begrundelse

    Underviseren gennemgår, hvornår ruqyah er tilladt, og hvornår den ikke er.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 47:11.

    Min private refleksion

    Ved jeg, hvad der læses over mig eller min familie?

    Log ind for at skrive et privat svar.

F · Kilde

Reference verificeret: Ṣaḥīḥ Muslim, 220 (sunnah.com)

Vis grundlag og kilder
  • Videoen ved 32:18–47:50
  • Grundlag: AI-assisteret redaktionel tekst ud fra YouTubes transskriptionspanel for videoen, læst 23.10.2026. Videoens eneste spor er arabisk og automatisk genereret, mens undervisningen mest foregår på engelsk: sporet gengiver oplæsningen og de arabiske fagord, men kun brudstykker af de engelske forklaringer. Videotiderne er fastlagt derfra. Teksterne er redaktionelle parafraser på dansk, ikke oversatte citater fra underviseren. Oplæsning og Koranvers fastlagt ud fra transskriptet 25.10.2026.
  • Kilde: Ṣaḥīḥ Muslim, ed. ʿAbd al-Bāqī, 1/199–200, nr. 220 (sunnah.com) (Kitāb al-īmān, Bāb al-dalīl ʿalā dukhūl ṭawāʾif min al-muslimīn al-jannah bi-ghayr ḥisāb wa-lā ʿadhāb), og Ṣaḥīḥ al-Bukhārī nr. 5705 (sunnah.com). Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 74 (sunnah.com), den første ḥadīth i Bāb fī al-yaqīn wa-l-tawakkul, ed. al-Faḥl s. 44–45. Ifølge Ibn ʿUthaymīn (Sharḥ Riyāḍ al-Ṣāliḥīn 1/290, citeret i udgavens note) er ordene »lā yarqūn« kun i Muslims version og ikke korrekte; al-Bukhārīs version har dem ikke.
  • Autenticitet: Muttafaq ʿalayh (al-Bukhārī og Muslim). Ordene »lā yarqūn« findes kun i Muslims version, og Ibn ʿUthaymīn anser dem ikke for korrekte.
  • Kilde til vurderingen: Riyāḍ al-Ṣāliḥīn, ed. al-Faḥl, s. 44–45, nr. 74 (sunnah.com), med note 2 (Ibn ʿUthaymīn, Sharḥ Riyāḍ al-Ṣāliḥīn 1/290); Ṣaḥīḥ Muslim, ed. ʿAbd al-Bāqī, 1/199, nr. 220 (sunnah.com).
  • Links ↗ åbner ḥadīthen på sunnah.com (ekstern side; nummereringen kan afvige mellem udgaver).

Godkendt af redaktionen 9. nov. 2026, 14.25 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Del
Praktiske råd

Fra undervisning til handling

Vælg det, du realistisk kan nå. Det, du gemmer, er privat og kun synligt for dig.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Tawakkul og brugen af midlerne hører sammen (al-Tirmidhī 2517).

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Brug midlerne, og overlad resultatet til Allah.

    Hvordan jeg gør det

    Gør det, du kan, i én bekymrende sag, og overlad resten til Allah.

    Underviserens begrundelse

    Underviseren nævner ḥadīthen om at binde dyret og så stole på Allah.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 22:37.

    Min private refleksion

    Hvor stoler jeg mere på midlerne end på Allah?

    Log ind for at skrive et privat svar.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Duʿāʾ er et udtryk for tillid til Allah.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Gør duʿāʾ til en del af din tawakkul.

    Hvordan jeg gør det

    Bed om hjælp, før du begynder på en opgave.

    Underviserens begrundelse

    Underviseren nævner duʿāʾ i forbindelse med tawakkul.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 26:39.

    Min private refleksion

    Beder jeg, før jeg handler?

    Log ind for at skrive et privat svar.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    At tage varsler strider mod tilliden til Allah (Riyāḍ 74).

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Lad ikke varsler styre dine beslutninger.

    Hvordan jeg gør det

    Sig bismillāh, og fortsæt, når du tænker »det er et dårligt tegn«.

    Underviserens begrundelse

    Underviseren forklarer al-ṭiyarah med et eksempel om en ravn.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 42:53.

    Min private refleksion

    Hvad får mig til at frygte uheld?

    Log ind for at skrive et privat svar.

Dit eget praktiske råd

Har du selv fundet noget konkret, du vil gøre? Skriv det her. Det gemmes privat under Mine praktiske råd, hvor du kan markere det som gjort.

Log ind for at gemme et privat råd. Log ind eller opret en konto.

Min refleksion

Kun synligt for dig. Det gemmes automatisk og samles under Mine noter.

Ny note

Log ind for at skrive private noter til denne lektion. Log ind eller opret en konto.

Spørgsmål til næste dars

Er der noget, du gerne vil have uddybet? Spørgsmålet går til redaktionen uden dit navn og samles til underviseren før næste dars.

Log ind for at stille et spørgsmål.

Om lektionen

Søndagsdars – Riyāḍ al-Ṣāliḥīn (introvideo)

MUNIDAs video på Instagram før søndagsdarsen, som denne lektion er optaget ved.

  • Søndag 27. april 2025 kl. 16.00

    Overbevisning og tawakul – med en lærd fra UK

Oplysninger fra YouTube

Originaltitel
Riyad as-Salihin | Lektion 12
Kanal
Muslimsk Ungdom i Danmark
Udgivet på YouTube
24. jan. 2026, 13.10
Varighed
52 min