Gå til indhold
Giv feedbackLog ind
← Alle lektionerLektion 3049 min

Advarslen mod at påbyde det gode uden selv at handle

Riyāḍ kap. 24

Tekststørrelse og udskrift
Dansk tekst:
Arabisk tekst:

Resuméer, forklaringer og råd er redaktionens sammenfatning af undervisningen – ikke ordrette citater eller oversættelser. Tryk på et tidspunkt for at høre underviseren selv; grundlag og kilder står ved hvert afsnit.

Undervisningsresumé

At leve det, man siger

Underviserens pointer

  • Riyāḍ 1447 igen: englene søger forsamlinger med dhikr og beder for dem, der sidder der, og Allah tilgiver dem alle – også den, der kom tilfældigt. Tilbedelse i fællesskab har ofte større værdi.

  • De seneste seks kapitler har handlet om at kalde andre; dette sidste handler om at kalde til noget og selv gøre det modsatte. Hver uge skal der ske en ændring i adfærden.

  • Et træ med svage rødder vælter i stormen. Identiteten skal rodfæstes indefra; fokus på det ydre alene giver en »facade-islam«, der kan forsvinde ved den første prøvelse.

  • At sige én ting og gøre en anden fører til nifāq, hykleri, og hyklerne er i Ildens laveste del. Vi har alle facader – på arbejdet, hos forældrene, i moskéen og derhjemme.

  • Al-Baqarah 2:44: »Påbyder I folk det gode og glemmer jer selv?« Den nye praktiserende peger ofte udad; ens kritik af sig selv skal være større end ens kritik af andre.

Vis alle 12 pointer
  • Kapitlet betyder ikke, at man først må råde, når man er fejlfri – den tanke kommer fra Shayṭān og fører til to fejl i stedet for én.

  • En ḥadīth nævnes: den, der lærer folk det gode og glemmer sig selv, er som en lampe, der lyser for folk og brænder sig selv op (Jundab ibn ʿAbd Allāh hos al-Ṭabarānī, al-Muʿjam al-kabīr; ḥasan ṣaḥīḥ ifølge al-Albānī, Ṣaḥīḥ al-Targhīb nr. 131).

  • Tre trin: lær, handl, kald. Den, der kalder uden at handle, risikerer hykleri. Den viden, man har, vidner for eller imod én på Dommedagen.

  • På natterejsen så Profeten ﷺ prædikanter, hvis læber blev klippet med sakse af ild (Musnad Aḥmad 13515). Handlingerne går forud for talen.

  • »Mød aldrig dine helte« gælder ikke Profeten ﷺ: jo mere ledsagerne var med ham, jo mere voksede deres kærlighed – et tegn på hans sandfærdighed.

  • Al-Ṣaff 61:2–3: det er yderst forhadt hos Allah at sige det, man ikke gør (al-Tirmidhī 3309 om anledningen). Kend din plads, og undgå tom snak.

  • Riyāḍ 198: manden, der går rundt om sine indvolde i Ilden, påbød det gode uden at gøre det. Men man skal ikke tie, fordi man selv kæmper; man skal bare ikke trivialisere sin synd.

Vigtige begreber

الْإِنْسَانُ وَالنِّسْيَانُ (al-insān wa-l-nisyān)
Mennesket og glemsomheden; underviseren kobler ordene for at vise, at mennesket glemmer.
النِّفَاقُ (al-nifāq)
Hykleri: at udgive sig for at være noget andet, end man er.
الْبِرُّ (al-birr)
Det gode i alle dets former (al-Baqarah 2:44).
الْفِقْهُ (al-fiqh)
Dyb forståelse af dīnen.
الْإِسْرَاءُ (al-isrāʾ)
Natterejsen fra Mekka til Jerusalem.
الْمَقْتُ (al-maqt)
Stærk afsky; det, Allah føler over for at sige det, man ikke gør (al-Ṣaff 61:3).
الْأَقْتَابُ (al-aqtāb)
Indvoldene (Riyāḍ 198).
الرَّحَى (al-raḥā)
Møllestenen, som æslet går rundt om.

Sammenhængen mellem aḥādīth (redaktionel)

Lektionen gennemgår kapitel 24, »Bāb taghlīẓ ʿuqūbat man amara bi-maʿrūf aw nahā ʿan munkar wa-khālafa qawluhu fiʿlahu« – det sidste i rækken af kapitler om at kalde andre til det gode. Efter påbud og forbud i Lektion 28–29 handler det nu om faren ved at sige én ting og gøre en anden: versene al-Baqarah 2:44 og al-Ṣaff 61:2–3 og Riyāḍ 198. Næste lektion handler om amānah, det betroede.

Underviserens råd

  • Sæt dig ét mål for ændring hver uge.

  • Rodfæst din identitet indefra.

  • Bed Allah om et fast hjerte.

  • Kritiser dig selv mere end andre.

  • Lad ikke dine fejl holde dig fra at råde.

  • Lær, handl, kald – i den rækkefølge.

  • Tal om det, du selv arbejder med.

  • Se på taleres handlinger, ikke kun deres ord.

  • Hold dit ord.

  • Råd ærligt ud fra din egen kamp.

Vis grundlag

Grundlag: AI-forberedt redaktionel tekst ud fra YouTubes transskriptionspanel (dansk, automatisk genereret), læst 22.10.2026. Tiderne er fastlagt derfra; tryk på et tidspunkt for at høre underviseren selv. Punkterne er redaktionens parafraser, ikke ordrette citater.

Godkendt af redaktionen 23. okt. 2026, 16.47 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Aḥādīth i undervisningen (4)

Ḥadīth 1 · Kort nævnt i videoen

Englene, der søger efter forsamlinger med dhikr

fortalt af Abū Hurayrah3:27–8:29

Hør ḥadīthen læst op:· hele afsnittet 3:27–8:29

Kort resumé

Profeten ﷺ fortalte, at Allah har engle, der går rundt på vejene og søger efter dem, der ihukommer Ham. De omgiver forsamlingen op til den nærmeste himmel, Allah spørger dem om Sine tjenere, og Han siger til sidst: Jeg har tilgivet dem – også den, der kun kom for et ærinde.

A · Al-Ḥadīth الْحَدِيث

«إنَّ للهِ تَعَالَى مَلائِكَةً يَطُوفُونَ في الطُّرُقِ يَلْتَمِسُونَ أهْلَ الذِّكْرِ، فإذا وَجَدُوا قَوْمًا يَذْكُرُونَ اللهَ عَزَّ وَجَلَّ تَنَادَوْا: هَلُمُّوا إِلَى حَاجَتِكُمْ، فَيَحُفُّونَهُمْ بِأَجْنِحَتِهِم إِلَى السَّمَاءِ الدُّنْيَا، فَيَسْألُهُمْ رَبُّهُمْ - وَهُوَ أعْلَم: مَا يقولُ عِبَادي؟ قَالَ: يقولون: يُسَبِّحُونَكَ، ويُكبِّرُونَكَ، وَيَحْمَدُونَكَ، ويُمَجِّدُونَكَ، فيقول: هَلْ رَأَوْنِي؟ فيقولونَ: لا واللهِ مَا رَأَوْكَ. فيقولُ: كَيْفَ لَوْ رَأوْني؟! قَالَ: يقُولُونَ: لَوْ رَأوْكَ كَانُوا أَشَدَّ لَكَ عِبَادَةً، وَأَشَدَّ لَكَ تَمْجِيدًا، وأكْثَرَ لَكَ تَسْبِيحًا. فَيقُولُ: فماذا يَسْألونَ؟ قَالَ: يقُولُونَ: يَسْألُونَكَ الجَنَّةَ. قَالَ: يقولُ: وَهل رَأَوْها؟ قَالَ: يقولون: لا واللهِ يَا رَبِّ مَا رَأَوْهَا. قَالَ: يقول: فَكيفَ لَوْ رَأوْهَا؟ قَالَ: يقولون: لَوْ أنَّهُمْ رَأوْهَا كَانُوا أشَدَّ عَلَيْهَا حِرْصًا، وأشدَّ لَهَا طَلَبًا، وأعْظَمَ فِيهَا رَغْبَةً. قَالَ: فَمِمَّ يَتَعَوَّذُونَ؟ قَالَ: يقولون: يَتَعَوَّذُونَ مِنَ النَّارِ؛ قَالَ: فيقولُ: وَهَلْ رَأوْهَا؟ قَالَ: يقولون: لا واللهِ مَا رَأوْهَا. فيقولُ: كَيْفَ لَوْ رَأوْهَا؟! قَالَ: يقولون: لَوْ رَأوْهَا كانوا أشَدَّ مِنْهَا فِرَارًا، وأشَدَّ لَهَا مَخَافَةً. قَالَ: فيقولُ: فَأُشْهِدُكُمْ أنِّي قَدْ غَفَرْتُ لَهُم، قَالَ: يقولُ مَلَكٌ مِنَ المَلَائِكَةِ: فِيهم فُلَانٌ لَيْسَ مِنْهُمْ، إنَّمَا جَاءَ لِحَاجَةٍ، قَالَ: هُمُ الجُلَسَاءُ لا يَشْقَى بِهِمْ جَلِيسُهُمْ»

Arabisk tekst: Ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn, ed. Māhir al-Faḥl, s. 399–400, nr. 1447 (sunnah.com) (al-Bukhārī 6408 (sunnah.com), Muslim 2689 (sunnah.com)).

Øv udenad

«إنَّ للهِ مَلائِكَةً يَطُوفُونَ الطُّرُقِ يَلْتَمِسُونَ الذِّكْرِ، فإذا قَوْمًا يَذْكُرُونَ عَزَّ وَجَلَّ هَلُمُّوا إِلَى فَيَحُفُّونَهُمْ بِأَجْنِحَتِهِم السَّمَاءِ الدُّنْيَا، رَبُّهُمْ - وَهُوَ مَا يقولُ قَالَ: يقولون: ويُكبِّرُونَكَ، وَيَحْمَدُونَكَ، فيقول: هَلْ فيقولونَ: لا مَا رَأَوْكَ. كَيْفَ لَوْ قَالَ: يقُولُونَ: رَأوْكَ كَانُوا لَكَ عِبَادَةً، لَكَ تَمْجِيدًا، لَكَ تَسْبِيحًا. فماذا يَسْألونَ؟ يقُولُونَ: يَسْألُونَكَ قَالَ: يقولُ: رَأَوْها؟ قَالَ: لا واللهِ رَبِّ مَا قَالَ: يقول: لَوْ رَأوْهَا؟ يقولون: لَوْ رَأوْهَا كَانُوا عَلَيْهَا حِرْصًا، لَهَا طَلَبًا، فِيهَا رَغْبَةً. فَمِمَّ يَتَعَوَّذُونَ؟ يقولون: يَتَعَوَّذُونَ النَّارِ؛ قَالَ: وَهَلْ رَأوْهَا؟ يقولون: لا مَا رَأوْهَا. كَيْفَ لَوْ قَالَ: يقولون: رَأوْهَا كانوا مِنْهَا فِرَارًا، لَهَا مَخَافَةً. فيقولُ: فَأُشْهِدُكُمْ قَدْ غَفَرْتُ قَالَ: يقولُ مِنَ المَلَائِكَةِ: فُلَانٌ لَيْسَ إنَّمَا جَاءَ قَالَ: هُمُ لا يَشْقَى جَلِيسُهُمْ»

Hør oplæsningen igen:

Kun til din egen øvelse – ingen point og ingen streak.

»Allah den Ophøjede har engle, der går rundt på vejene og søger efter dem, der ihukommer Ham. Når de finder folk, der ihukommer Allah, råber de til hinanden: Kom hid til det, I søger! Så omgiver de dem med deres vinger op til den nærmeste himmel. Deres Herre spørger dem – og Han ved det bedst: Hvad siger Mine tjenere? De siger: De priser Dig, siger Allāhu akbar, lovpriser Dig og ærer Dig. Han siger: Har de set Mig? De siger: Nej, ved Allah, de har ikke set Dig. Han siger: Hvordan ville det være, hvis de havde set Mig? De siger: Havde de set Dig, ville de tilbede Dig mere, ære Dig mere og prise Dig mere. Han siger: Hvad beder de om? De siger: De beder Dig om Paradiset. Han siger: Har de set det? De siger: Nej, ved Allah, Herre, de har ikke set det. Han siger: Hvordan ville det være, hvis de havde set det? De siger: Havde de set det, ville de være endnu mere ivrige efter det, søge det endnu mere og længes endnu mere efter det. Han siger: Hvad søger de beskyttelse imod? De siger: De søger beskyttelse mod Ilden. Han siger: Har de set den? De siger: Nej, ved Allah, de har ikke set den. Han siger: Hvordan ville det være, hvis de havde set den? De siger: Havde de set den, ville de flygte endnu mere fra den og frygte den endnu mere. Han siger: Jeg tager jer til vidne på, at Jeg har tilgivet dem. En af englene siger: Blandt dem er en, der ikke hører til dem; han kom kun for et ærinde. Han siger: De er de folk, hvis sidemand ikke bliver ulykkelig.«

Oversættelse: Redaktionens oversættelse af ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 1447 (sunnah.com) (forberedt med AI-hjælp).

B · Sharḥ الشَّرْح

Underviserens forklaring (sammenfattet med tidspunkter)

  • Underviseren siger, at mennesket (insān) glemmer, og at det derfor er godt at minde hinanden om ḥadīthen igen og igen.

  • Når englene er til stede, beder de for alle i forsamlingen om tilgivelse og ophøjelse.

  • Han tilføjer, at de fleste tilbedelser, der udføres i fællesskab, har større værdi hos Allah.

  • Også den, der tilfældigvis kom forbi moskéen og satte sig, får del i lønnen.

C · Centrale lærdomme
  • Alle, der sidder i forsamlingen, får del i lønnen, uanset om de kom med vilje eller tilfældigt.

D · Praktiske råd
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Allah tilgiver dem, der sidder i en forsamling med dhikr.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Prioritér at komme til forsamlinger med viden.

    Hvordan jeg gør det

    Sæt én fast lektion om ugen i din kalender, og tag en ven med.

    Underviserens begrundelse

    Underviseren beder om, at vi må være blandt dem, der får del i det, ḥadīthen lover, blot ved at komme.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 8:21.

    Min private refleksion

    Hvad får mig til at blive hjemme?

    Log ind for at skrive et privat svar.

F · Kilde

Reference verificeret: Ṣaḥīḥ al-Bukhārī, 6408 (sunnah.com)

Vis grundlag og kilder

Godkendt af redaktionen 9. nov. 2026, 14.26 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Del
Ḥadīth 2 · Kort nævnt i videoen

Prædikanterne, hvis læber klippes med sakse af ild

fortalt af Anas ibn Mālik26:28–32:00

Hør det i videoen:–32:00

Kort resumé

Anas fortalte, at Profeten ﷺ sagde: Den nat, jeg blev ført på natterejsen, så jeg mænd, hvis læber blev klippet med sakse af ild. Jeg spurgte Jibrīl, hvem de var, og han sagde: Det er prædikanter fra din ummah, som påbyder folk det gode og glemmer sig selv, mens de reciterer Skriften. Forstår de ikke?

A · Al-Ḥadīth الْحَدِيث

رَأَيْتُ لَيْلَةَ أُسْرِيَ بِي رِجَالًا تُقْرَضُ شِفَاهُهُمْ بِمَقَارِيضَ مِنْ نَارٍ، فَقُلْتُ: يَا جِبْرِيلُ، مَنْ هَؤُلَاءِ؟ قَالَ: هَؤُلَاءِ خُطَبَاءُ مِنْ أُمَّتِكَ، يَأْمُرُونَ النَّاسَ بِالْبِرِّ وَيَنْسَوْنَ أَنْفُسَهُمْ وَهُمْ يَتْلُونَ الْكِتَابَ، أَفَلَا يَعْقِلُونَ؟

Arabisk tekst: Ordlyden i Musnad Aḥmad, ed. al-Risālah, 21/158–159, nr. 13515.

Øv udenad

رَأَيْتُ لَيْلَةَ بِي رِجَالًا شِفَاهُهُمْ بِمَقَارِيضَ نَارٍ، فَقُلْتُ: جِبْرِيلُ، مَنْ قَالَ: هَؤُلَاءِ مِنْ أُمَّتِكَ، النَّاسَ بِالْبِرِّ أَنْفُسَهُمْ وَهُمْ الْكِتَابَ، أَفَلَا

Kun til din egen øvelse – ingen point og ingen streak.

»Den nat, jeg blev ført på natterejsen, så jeg mænd, hvis læber blev klippet med sakse af ild. Jeg sagde: Jibrīl, hvem er de? Han sagde: Det er prædikanter fra din ummah, som påbyder folk det gode og glemmer sig selv, mens de reciterer Skriften. Forstår de ikke?«

Oversættelse: Redaktionens oversættelse af ordlyden i Musnad Aḥmad nr. 13515 (forberedt med AI-hjælp).

B · Sharḥ الشَّرْح

Underviserens forklaring (sammenfattet med tidspunkter)

  • Underviseren nævner først en ḥadīth om, at de, der ved mest og ikke handler efter det, straffes hårdest; han siger selv, at de lærde diskuterer dens ægthed, men at meningen er korrekt.

  • Den viden, man tilegner sig, vidner enten for eller imod én – og det, der afgør det, er handlingerne. På Dommedagen taler lemmerne om, hvad de har gjort.

  • På natterejsen så Profeten ﷺ folk, hvis læber blev klippet af; de var talere fra hans ummah, der påbød andre det gode og glemte sig selv.

  • Straffen rammer netop det, man troede gavnede én i dunyā – munden. Handlingerne går forud for talen.

C · Centrale lærdomme
  • Den, der tror, at det gode kun er at tale, har misforstået islam.

D · Praktiske råd
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Handlingerne skal gå forud for talen.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Tal helst om det, du selv arbejder med.

    Hvordan jeg gør det

    Før du giver et råd eller holder et oplæg, så spørg dig selv, hvordan du selv lever op til det, og begynd dér.

    Underviserens begrundelse

    Der fortælles om en lærer, der kun talte om emner, han selv praktiserede.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 31:24.

    Min private refleksion

    Hvad taler jeg om, som jeg ikke selv gør?

    Log ind for at skrive et privat svar.

F · Kilde

Reference verificeret: Musnad Aḥmad, 13515

Vis grundlag og kilder
  • Videoen ved 26:28–32:00
  • Grundlag: AI-assisteret redaktionel tekst ud fra YouTubes transskriptionspanel for videoen (dansk, automatisk genereret), læst 22.10.2026. Videotiderne er fastlagt derfra. Teksterne er redaktionelle parafraser, ikke ordrette citater fra underviseren.
  • Kilde: Musnad Aḥmad nr. 13515 (ed. al-Risālah 21/158–159); udgiverne skriver, at ḥadīthen er ṣaḥīḥ, men at denne isnād er svag på grund af ʿAlī ibn Zayd ibn Judʿān. Mishkāt al-Maṣābīḥ markerer i den anvendte udgave både nr. 5149 (3/1425, samme ordlyd som her) og nr. 4801 (3/1353, ordlyden »… som siger det, de ikke gør«) som ḍaʿīf. Underviseren kalder den autentisk.
  • Autenticitet: Ṣaḥīḥ som ḥadīth ifølge udgiverne af Musnad Aḥmad, men denne isnād er svag på grund af ʿAlī ibn Zayd ibn Judʿān.
  • Kilde til vurderingen: Musnad Aḥmad, ed. al-Risālah, 21/159, udgivernes note til nr. 13515.

Godkendt af redaktionen 23. okt. 2026, 16.16 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Del
Ḥadīth 3 · Kort nævnt i videoen

Anledningen til »Hvorfor siger I det, I ikke gør?«

fortalt af ʿAbd Allāh ibn Salām34:58–37:37

Hør det i videoen:–37:37

Kort resumé

ʿAbd Allāh ibn Salām fortalte, at en gruppe af ledsagerne sad og talte sammen og sagde: Hvis vi vidste, hvilken handling Allah elsker mest, ville vi gøre den. Så åbenbarede Allah begyndelsen af sūrat al-Ṣaff: »I, som tror, hvorfor siger I det, I ikke gør?«

A · Al-Ḥadīth الْحَدِيث

قَعَدْنَا نَفَرٌ مِنْ أَصْحَابِ رَسُولِ اللَّهِ ﷺ فَتَذَاكَرْنَا، فَقُلْنَا: لَوْ نَعْلَمُ أَيَّ الأَعْمَالِ أَحَبَّ إِلَى اللَّهِ لَعَمِلْنَاهُ، فَأَنْزَلَ اللَّهُ تَعَالَى ﴿سَبَّحَ لِلَّهِ مَا فِي السَّمَوَاتِ وَمَا فِي الأَرْضِ وَهُوَ العَزِيزُ الحَكِيمُ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لِمَ تَقُولُونَ مَا لَا تَفْعَلُونَ﴾، قَالَ عَبْدُ اللَّهِ بْنُ سَلَامٍ: «فَقَرَأَهَا عَلَيْنَا رَسُولُ اللَّهِ ﷺ»

Arabisk tekst: Uddrag af ordlyden i Jāmiʿ al-Tirmidhī, ed. Aḥmad Shākir m.fl., 5/412–413, nr. 3309.

Øv udenad

قَعَدْنَا نَفَرٌ أَصْحَابِ رَسُولِ ﷺ فَتَذَاكَرْنَا، لَوْ نَعْلَمُ الأَعْمَالِ أَحَبَّ اللَّهِ لَعَمِلْنَاهُ، اللَّهُ تَعَالَى لِلَّهِ مَا السَّمَوَاتِ وَمَا الأَرْضِ وَهُوَ الحَكِيمُ يَا الَّذِينَ آمَنُوا تَقُولُونَ مَا تَفْعَلُونَ﴾، قَالَ اللَّهِ بْنُ «فَقَرَأَهَا عَلَيْنَا اللَّهِ ﷺ»

Kun til din egen øvelse – ingen point og ingen streak.

»Vi sad, en gruppe af Allahs Sendebuds ﷺ ledsagere, og talte sammen og sagde: Hvis vi vidste, hvilken handling Allah elsker mest, ville vi gøre den. Så åbenbarede Allah den Ophøjede: ›Alt i himlene og på jorden priser Allah, og Han er den Mægtige, den Vise. I, som tror, hvorfor siger I det, I ikke gør?‹« ʿAbd Allāh ibn Salām sagde: »Og Allahs Sendebud ﷺ reciterede den for os.«

Oversættelse: Redaktionens oversættelse af ordlyden i Jāmiʿ al-Tirmidhī nr. 3309 (sunnah.com) (forberedt med AI-hjælp).

Koranvers i undervisningen القُرْآن

De vers, underviseren læser op eller citerer ved denne ḥadīth.

B · Sharḥ الشَّرْح

Underviserens forklaring (sammenfattet med tidspunkter)

  • Underviseren gennemgår al-Ṣaff 61:2–3: det er yderst forhadt hos Allah, at man siger det, man ikke gør.

  • Han fortæller, at ledsagerne ønskede at vide, hvad Allah elsker mest, og at svaret, der kom, var jihād – hvorefter verset kom om at sige det, man ikke gør.

  • Han kobler det til at kende sin plads: den, der ikke overvurderer sig selv, ved, hvor han skal begynde, og undgår tom snak.

C · Centrale lærdomme
  • At kende sin plads er begyndelsen på at forbedre sig.

D · Praktiske råd
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Det er forhadt hos Allah at sige det, man ikke gør.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Lov kun det, du har tænkt dig at gøre.

    Hvordan jeg gør det

    Hold øje i en uge med de løfter, du giver – også små – og hold dem, eller lad være med at give dem.

    Underviserens begrundelse

    Overvurder ikke dig selv, og tal ikke tomt.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 36:59.

    Min private refleksion

    Hvilke løfter har jeg givet uden at holde dem?

    Log ind for at skrive et privat svar.

F · Kilde

Reference verificeret: Jāmiʿ al-Tirmidhī, 3309 (sunnah.com)

Vis grundlag og kilder
  • Videoen ved 34:58–37:37
  • Grundlag: AI-assisteret redaktionel tekst ud fra YouTubes transskriptionspanel for videoen (dansk, automatisk genereret), læst 22.10.2026. Videotiderne er fastlagt derfra. Teksterne er redaktionelle parafraser, ikke ordrette citater fra underviseren. Oplæsning og Koranvers fastlagt ud fra transskriptet 25.10.2026.
  • Kilde: Jāmiʿ al-Tirmidhī nr. 3309 (sunnah.com) (ed. Shākir 5/412–413), Abwāb tafsīr al-Qurʾān, bāb wa-min sūrat al-Ṣaff, hvor al-Tirmidhī selv nævner, at Muḥammad ibn Kathīr blev modsagt i isnāden fra al-Awzāʿī. Samme beretning med anden ordlyd: Musnad Aḥmad nr. 23788–23789 (ed. al-Risālah 39/205–206). Underviserens oplysning om, at svaret var jihād, står ikke i denne ordlyd. Al-Ṭabarī anfører ved al-Ṣaff 61:2–3 en forklaring fra Ibn ʿAbbās: nogle troende ønskede at kende de gerninger, Allah elsker mest; Allah lod dem vide, at det var īmān og jihād, og da jihād blev påbudt, fandt nogle det tungt, og verset kom (Jāmiʿ al-bayān, ed. Dār al-Tarbiyah wa-l-Turāth, 23/350 og 354). Ḥadīthen står ikke i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn.
  • Autenticitet: Isnāden er ṣaḥīḥ ifølge udgiverne af Musnad Aḥmad, både ad den vej, al-Tirmidhī bruger, og ad Ibn al-Mubāraks vej, hvor de anfører, at Ibn Ḥajar kaldte den ṣaḥīḥ. Al-Tirmidhī nævner selv uenighed om isnāden.
  • Kilde til vurderingen: Musnad Aḥmad, ed. al-Risālah, 39/205–206, udgivernes noter til nr. 23788 (»isnāduhu ṣaḥīḥ ʿalā sharṭ al-shaykhayn«, med henvisning til al-Tirmidhī 3309 (sunnah.com)) og nr. 23789 (»isnāduhu ṣaḥīḥ«; Ibn Ḥajar, Fatḥ al-Bārī 8/641); Jāmiʿ al-Tirmidhī, ed. Shākir 5/412, nr. 3309 (sunnah.com).
  • Links ↗ åbner ḥadīthen på sunnah.com (ekstern side; nummereringen kan afvige mellem udgaver).

Godkendt af redaktionen 26. okt. 2026, 01.33 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Del
Ḥadīth 4 · Gennemgået i videoen

Manden, der går rundt om sine indvolde i Ilden

fortalt af Usāmah ibn Zayd37:37–48:05

Hør ḥadīthen læst op:

Kort resumé

Usāmah ibn Zayd hørte Profeten ﷺ sige: En mand bliver bragt frem på Dommedagen og kastet i Ilden, så hans indvolde vælter ud, og han går rundt med dem, som æslet går rundt om møllestenen. Ildens folk samles om ham og siger: Hvad er der med dig – påbød du ikke det gode og forbød det onde? Han siger: Jo, jeg påbød det gode, men gjorde det ikke selv, og jeg forbød det onde, men gjorde det selv.

A · Al-Ḥadīth الْحَدِيث

«يُؤْتَى بالرَّجُلِ يَوْمَ القيَامَةِ فَيُلْقَى في النَّارِ، فَتَنْدَلِقُ أقْتَابُ بَطْنِهِ فَيدُورُ بِهَا كَمَا يَدُورُ الحِمَارُ في الرَّحَى، فَيَجْتَمِعُ إِلَيْه أهْلُ النَّارِ، فَيَقُولُونَ: يَا فُلانُ، مَا لَكَ؟ أَلَمْ تَكُ تَأمُرُ بالمعْرُوفِ وَتنهَى عَنِ المُنْكَرِ؟ فَيقُولُ: بَلَى، كُنْتُ آمُرُ بِالمَعْرُوفِ وَلا آتِيهِ، وأنْهَى عَنِ المُنْكَرِ وَآتِيهِ»

Arabisk tekst: Ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn, ed. Māhir al-Faḥl, s. 86, nr. 198 (sunnah.com) (al-Bukhārī 3267 (sunnah.com), Muslim 2989 (sunnah.com)).

Øv udenad

«يُؤْتَى بالرَّجُلِ القيَامَةِ فَيُلْقَى النَّارِ، فَتَنْدَلِقُ بَطْنِهِ فَيدُورُ كَمَا يَدُورُ في الرَّحَى، إِلَيْه أهْلُ فَيَقُولُونَ: يَا مَا لَكَ؟ تَكُ تَأمُرُ وَتنهَى عَنِ فَيقُولُ: بَلَى، آمُرُ بِالمَعْرُوفِ آتِيهِ، وأنْهَى المُنْكَرِ وَآتِيهِ»

Hør oplæsningen igen:

Kun til din egen øvelse – ingen point og ingen streak.

»En mand bliver bragt frem på Opstandelsens Dag og kastet i Ilden, så hans indvolde vælter ud, og han går rundt med dem, som æslet går rundt om møllestenen. Ildens folk samles om ham og siger: Du der, hvad er der med dig? Plejede du ikke at påbyde det gode og forbyde det onde? Han siger: Jo, jeg plejede at påbyde det gode, men gjorde det ikke selv, og jeg forbød det onde, men gjorde det selv.«

Oversættelse: Redaktionens oversættelse af ordlyden i Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 198 (sunnah.com) (forberedt med AI-hjælp).

B · Sharḥ الشَّرْح

Underviserens forklaring (sammenfattet med tidspunkter)

  • Underviseren gennemgår billedet: manden går rundt om sine indvolde, som et æsel går rundt om en møllesten for at male korn.

  • Ildens folk genkender ham som den, der plejede at fortælle dem, hvad de skulle gøre – og han bliver ydmyget, når han svarer.

  • Ifølge dem, der forklarer ḥadīthen, går han meningsløst rundt som æslet om møllestenen; underviseren tilføjer, at han i dunyā talte og talte uden at handle efter sin viden.

  • Muslimer skal være mennesker med integritet, hvis ord bliver fulgt af handling; ord er billige, men en muslims ord er det mest dyrebare.

  • Med et ord træder man ind i islam og indgår ægteskab; derfor har ordet stor værdi, og man skal sætte handling bag det.

C · Centrale lærdomme
  • Viden uden handling gør livet formålsløst.

  • Man skal ikke holde op med at påbyde det gode, fordi man selv kæmper – men man må aldrig trivialisere sin egen synd.

D · Praktiske råd
  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    En muslims ord er det mest dyrebare.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Lad dine ord blive fulgt af handling.

    Hvordan jeg gør det

    Vælg én ting, du ofte siger, men ikke gør, og gør den i denne uge.

    Underviserens begrundelse

    Ønsket er, at muslimer skal være kendt som folk, man kan stole på.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 42:20.

    Min private refleksion

    Kan folk stole på det, jeg siger?

    Log ind for at skrive et privat svar.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Den, der anerkender sin egen kamp, må gerne – og bør – advare andre.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Når du råder nogen om noget, du selv kæmper med, så sig det ærligt.

    Hvordan jeg gør det

    Sig fx: »Det her har jeg selv svært ved – gør ikke samme fejl som mig«, og arbejd samtidig selv på det.

    Underviserens begrundelse

    Der skelnes mellem at advare ud fra egen erfaring og at trivialisere det, man selv gør.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 46:46.

    Min private refleksion

    Bruger jeg mine egne svagheder som undskyldning for at tie?

    Log ind for at skrive et privat svar.

F · Kilde

Reference verificeret: Ṣaḥīḥ al-Bukhārī, 3267 (sunnah.com)

Vis grundlag og kilder
  • Videoen ved 37:37–48:05
  • Grundlag: AI-assisteret redaktionel tekst ud fra YouTubes transskriptionspanel for videoen (dansk, automatisk genereret), læst 22.10.2026. Videotiderne er fastlagt derfra. Teksterne er redaktionelle parafraser, ikke ordrette citater fra underviseren. Oplæsning og Koranvers fastlagt ud fra transskriptet 25.10.2026.
  • Kilde: Ṣaḥīḥ al-Bukhārī nr. 3267 (sunnah.com), Kitāb badʾ al-khalq, bāb ṣifat al-nār wa-annahā makhlūqah (ed. al-Sulṭāniyyah 4/121), og Ṣaḥīḥ Muslim nr. 2989 (sunnah.com) (51), Kitāb al-zuhd wa-l-raqāʾiq, bāb ʿuqūbat man yaʾmuru bi-l-maʿrūf wa-lā yafʿaluhu wa-yanhā ʿan al-munkar wa-yafʿaluhu (ed. ʿAbd al-Bāqī 4/2290–2291). Riyāḍ al-Ṣāliḥīn nr. 198 (sunnah.com), kapitel 24 (Bāb taghlīẓ ʿuqūbat man amara bi-maʿrūf aw nahā ʿan munkar wa-khālafa qawluhu fiʿlahu), ed. al-Faḥl s. 86, hvor fortælleren står som »Abū Zayd Usāmah ibn Ḥārithah«, dvs. Usāmah ibn Zayd ibn Ḥārithah; ordlyden følger Muslim. Al-Nawawī forklarer, at »tandaliqu« betyder »kommer ud«, og at »al-aqtāb« er indvoldene.
  • Autenticitet: Muttafaq ʿalayh: al-Bukhārī nr. 3267 (sunnah.com) og Muslim nr. 2989 (sunnah.com).
  • Kilde til vurderingen: Riyāḍ al-Ṣāliḥīn, ed. Māhir al-Faḥl, s. 86, nr. 198 (sunnah.com) (»muttafaq ʿalayh«), udgiverens note 1 (al-Bukhārī 4/147 nr. 3267 (sunnah.com); Muslim 8/224 nr. 2989 (sunnah.com) (51)); Ṣaḥīḥ al-Bukhārī, ed. al-Sulṭāniyyah 4/121, nr. 3267 (sunnah.com); Ṣaḥīḥ Muslim, ed. ʿAbd al-Bāqī 4/2290–2291, nr. 2989 (sunnah.com) (51).
  • Links ↗ åbner ḥadīthen på sunnah.com (ekstern side; nummereringen kan afvige mellem udgaver).

Godkendt af redaktionen 9. nov. 2026, 14.26 · Forberedt med AI-hjælp, kildekontrolleret og godkendt af redaktionen

Del
Praktiske råd

Fra undervisning til handling

Vælg det, du realistisk kan nå. Det, du gemmer, er privat og kun synligt for dig.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Studiet skal føre til forandring hver uge.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Vælg én konkret ændring i din adfærd til denne uge.

    Hvordan jeg gør det

    Skriv ét punkt fra lektionen ned, og tjek det hver aften i en uge.

    Underviserens begrundelse

    Meningen med kapitlerne er, at der sker en ændring hver uge.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 9:56.

    Min private refleksion

    Hvad har ændret sig hos mig siden sidste lektion?

    Log ind for at skrive et privat svar.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Facader fører mod hykleri.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Gør din adfærd derhjemme lige så god som i moskéen.

    Hvordan jeg gør det

    Vælg én ting, du gør i moskéen – fx et venligt ord eller tålmodighed – og gør det derhjemme hver dag i en uge.

    Underviserens begrundelse

    Mange er anderledes derhjemme end i moskéen.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 16:19.

    Min private refleksion

    Hvem ser den rigtige mig?

    Log ind for at skrive et privat svar.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Ens kritik af sig selv skal være større end kritikken af andre.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Skriv én fejl ned hos dig selv, hver gang du kritiserer en anden.

    Hvordan jeg gør det

    Når du opdager, at du kritiserer nogen, så stop og find én ting hos dig selv, du vil forbedre.

    Underviserens begrundelse

    Den, der kritiserer andre mere end sig selv, er et farligt sted.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 19:33.

    Min private refleksion

    Hvem kritiserer jeg oftest, og hvorfor?

    Log ind for at skrive et privat svar.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    Handlingerne går forud for talen.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Begynd selv at gøre det, du oftest råder andre til.

    Hvordan jeg gør det

    Tænk på det råd, du oftest giver, og gør det selv fast i en måned.

    Underviserens begrundelse

    Der fortælles om en lærer, der kun talte om det, han selv praktiserede.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 31:24.

    Min private refleksion

    Lever jeg op til mine egne råd?

    Log ind for at skrive et privat svar.

  • Underviserens råd

    Hvad vi har lært

    En muslims ord er det mest dyrebare.

    Hvad jeg konkret kan gøre

    Hold hvert løfte, du giver, i en uge.

    Hvordan jeg gør det

    Giv kun løfter, du kan holde, og skriv dem ned, så du husker dem.

    Underviserens begrundelse

    Ønsket er, at muslimer skal være kendt for, at deres ord bliver fulgt af handling.

    Teksterne er redaktionens formuleringer — ikke ordrette citater. Underviserens eget råd kan høres fra 42:20.

    Min private refleksion

    Hvor ofte siger jeg ja uden at mene det?

    Log ind for at skrive et privat svar.

Dit eget praktiske råd

Har du selv fundet noget konkret, du vil gøre? Skriv det her. Det gemmes privat under Mine praktiske råd, hvor du kan markere det som gjort.

Log ind for at gemme et privat råd. Log ind eller opret en konto.

Min refleksion

Kun synligt for dig. Det gemmes automatisk og samles under Mine noter.

Ny note

Log ind for at skrive private noter til denne lektion. Log ind eller opret en konto.

Spørgsmål til næste dars

Er der noget, du gerne vil have uddybet? Spørgsmålet går til redaktionen uden dit navn og samles til underviseren før næste dars.

Log ind for at stille et spørgsmål.

Om lektionen

Søndagsdars – Riyāḍ al-Ṣāliḥīn (introvideo)

MUNIDAs video på Instagram før søndagsdarsen, som denne lektion er optaget ved.

Oplysninger fra YouTube

Originaltitel
Kapitlet 24 - Advarslen mod at påbyde det gode uden selv at handle | Riyad as-Salihin | Lektion 30
Kanal
Muslimsk Ungdom i Danmark
Udgivet på YouTube
12. jan. 2026, 21.29
Varighed
49 min